2023年福州理工學院錄取分數(shù)線：

一、福州理工學院2023錄取分數(shù)線(在本省)

福州理工學院2023年在福建省(普通類本科批)最低錄取分數(shù)分別為：歷史類453分、物理類440分。

二、福州理工學院2023錄取分數(shù)線(在外省市)

1、在河南省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)分別為：理科425分、文科470分

2、在貴州省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)為：理科373分

3、在安徽省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)為：理科427分

4、在甘肅省(普通類本科二批K段)最低錄取分數(shù)為：理科337分

5、在江西省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)分別為：理科447分、文科478分

三、福州理工學院錄取分數(shù)線一覽表2023(官方最新發(fā)布)

包含2023年福州理工學院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。

福州理工學院各專業(yè)錄取分數(shù)線2023

一段

在山東考生中，福州理工學院各專業(yè)錄取分數(shù)線2023是461分~469分。下文是福州理工學院各專業(yè)最低錄取分數(shù)線具體情況。

1、財務管理:469分

2、電子商務:467分

3、計算機科學與技術(shù):467分

4、物聯(lián)網(wǎng)工程:466分

5、物流管理:465分

6、工程造價:462分

7、土木工程:461分

附：2022年福州理工學院各專業(yè)在山東省錄取最低分數(shù)線一覽表

福州理工學院錄取分數(shù)線2022(在其他省市)(2023參考)

附：福州理工學院簡介

福州理工學院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術(shù)學院。2015年4月經(jīng)國家教育部正式批準，在福州海峽職業(yè)技術(shù)學院基礎上正式升格為本科應用型高等學校。學校堅持面向中國(福建)自由貿(mào)易實驗區(qū)和21世紀海上絲綢之路核心區(qū)建設重大戰(zhàn)略需求, 為產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)厚德博學、知行合一、信息技術(shù)應用能力和工程、管理實踐能力兼?zhèn)涞囊痪€工程師和管理人才，將學校建設成綜合實力強、辦學水平高、行業(yè)特點鮮明、辦學特色突出和具有較強競爭力的一流民辦應用型本科高校。根據(jù)辦學定位，學校著力培養(yǎng)具有工匠精神的一線工程師、具有創(chuàng)新能力的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師、具有產(chǎn)業(yè)全局視野的“全鏈條”一線工程師。

學校以立德樹人為根本任務，以應用型人才培養(yǎng)為目標，明確各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的指導思想和原則，著力構(gòu)建思政教育、通識教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等四大教育體系。著眼于人才培養(yǎng)適應新經(jīng)濟、新動能轉(zhuǎn)換需求，建立和完善適應傳統(tǒng)動能轉(zhuǎn)型要求的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機制，按照“行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求分析→就業(yè)領域及典型崗位梳理→知識能力結(jié)構(gòu)→課程模塊設計→課程內(nèi)容確定”的路徑，根據(jù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新特點開發(fā)、構(gòu)建應用型課程體系。重視實踐教學在應用型人才培養(yǎng)中的重要作用，遵循“認知→求證→探究→創(chuàng)新”的漸進式思路，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展的“多種崗位”為導向，設置課程實驗、綜合設計、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐、創(chuàng)新研究多個實踐教學模塊，構(gòu)建一個校內(nèi)外結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合的“點(基本技能)、線(專項技術(shù))、面(綜合實踐)、體(創(chuàng)新能力)”相結(jié)合的遞進式實踐教學體系，加大對生產(chǎn)、管理過程重點環(huán)節(jié)技術(shù)技能的“螺旋上升式”實踐教學，培養(yǎng)富有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立和完善“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的機制，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算為基礎，將下一代信息技術(shù)滲透到傳統(tǒng)專業(yè)，建設跨學科的應用型專業(yè)群，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、跨界融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師。將生產(chǎn)性工程實踐與智能制造相結(jié)合，引進企業(yè)個性化定制、柔性化生產(chǎn)的智能制造中試線、生產(chǎn)線，培養(yǎng)具有產(chǎn)業(yè)全局視野，熟悉產(chǎn)業(yè)鏈從研發(fā)、設計、生產(chǎn)、銷售到服務“全鏈條”的一線工程師。

展望未來，學校將始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，始終堅持立德樹人的根本任務，牢記“為黨育人、為國育才”的使命，堅持科產(chǎn)教深度融合，努力提升應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好的服務于國家發(fā)展大局，為把福州理工學院建設成為產(chǎn)業(yè)特色鮮明的高水平應用技術(shù)大學而努力奮斗。