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                2024年運城職業(yè)技術(shù)大學錄取分數(shù)線(各專業(yè)最低分數(shù)線排名位次)

                導讀:2023年運城職業(yè)技術(shù)大學錄取分數(shù)線:一、運城職業(yè)技術(shù)大學2023錄取分數(shù)線(在本省)運城職業(yè)技術(shù)大學2023年在山西省(普通類本科二批C段)最低

                2023年運城職業(yè)技術(shù)大學在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。

                省份 科目 最低分 最低位次 省控線
                河南(本科二批) 理科 432 277702 409
                文科 476 86775 465
                山西(本科二批C段) 文科 377 - 369
                理科 349 - 344
                山西(專科批) 文科 293 - 180
                理科 288 - 130
                重慶(本科批) 歷史類 422 30436 407
                物理類 423 79327 406
                四川(本科二批) 理科 443 178046 433
                文科 468 67864 458
                陜西(本科二批) 理科 385 101829 336
                文科 440 32729 403
                甘肅(本科二批K段) 理科 353 75863 337
                天津(本科批B段) 綜合 472 44437 472
                河北(本科批) 歷史類 448 58117 430
                物理類 450 167931 439
                上海(本科批) 綜合 405 40830 405
                江西(本科二批) 理科 456 118198 445
                文科 486 41687 472
                山東(普通類一段) 綜合 469 242172 443
                廣東(本科批) 物理類 482 169461 439
                歷史類 478 55097 433
                江蘇(本科批) 物理類 463 161813 448
                歷史類 474 53767 474

                附:2022年運城職業(yè)技術(shù)大學各專業(yè)在山西省錄取最低分數(shù)線一覽表

                院校 專業(yè) 批次/科目 最低分
                運城職業(yè)技術(shù)大學 機械設(shè)計制造及自動化 本二C(理科) 375
                運城職業(yè)技術(shù)大學 智能制造工程技術(shù) 本二C(理科) 373
                運城職業(yè)技術(shù)大學 網(wǎng)絡工程技術(shù) 本二C(理科) 373
                運城職業(yè)技術(shù)大學 物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù) 本二C(理科) 373
                運城職業(yè)技術(shù)大學 智能采礦技術(shù) 本二C(理科) 373
                運城職業(yè)技術(shù)大學 建筑工程 本二C(理科) 373
                運城職業(yè)技術(shù)大學 建筑裝飾工程 本二C(文科) 409
                運城職業(yè)技術(shù)大學 建筑裝飾工程 本二C(理科) 373
                運城職業(yè)技術(shù)大學 護理 本二C(文科) 411
                運城職業(yè)技術(shù)大學 護理 本二C(理科) 377
                運城職業(yè)技術(shù)大學 現(xiàn)代物流管理 本二C(文科) 409
                運城職業(yè)技術(shù)大學 現(xiàn)代物流管理 本二C(理科) 373

                運城職業(yè)技術(shù)大學錄取分數(shù)線2022(在其他省市)(2023參考)

                省份 學校 科目 最低分 最低位次 省控線
                重慶(本科) 運城職業(yè)技術(shù)大學(1452)((民辦)(辦學地點:校本部)) 歷史類 427 33131 415
                運城職業(yè)技術(shù)大學(1452)((民辦)(辦學地點校本部)) 物理類 420 81035 411
                甘肅(本二) 運城職業(yè)技術(shù)大學(1364)((民辦)(運城市)) 理科 364 74655 345
                河南(本二) 運城職業(yè)技術(shù)大學(8438)((原運城職業(yè)技術(shù)學院)(民辦)) 理科 425 277403 405
                運城職業(yè)技術(shù)大學(8438)((原運城職業(yè)技術(shù)學院)(民辦)) 文科 454 90557 445
                江西(本二) 運城職業(yè)技術(shù)大學(6142)((校址山西省運城市)) 理科 442 125785 440
                運城職業(yè)技術(shù)大學(6142)((校址山西省運城市)) 文科 490 39338 472
                江蘇(本科) 運城職業(yè)技術(shù)大學(837901)(01專業(yè)組(民辦院?;颡毩W院)) 歷史類 474 54319 471
                運城職業(yè)技術(shù)大學(837902)(02專業(yè)組) 物理類 445 154537 429
                山東(1段) 運城職業(yè)技術(shù)大學(E226)((山西民辦)) 綜合類 463 238862 437
                四川(本二) 運城職業(yè)技術(shù)大學(1476)((民辦院校)(地址山西省運城市學苑北路2555號)(認同并全部執(zhí)行四川省少數(shù)民族加分項目和分值。)) 理科 426 186000 426
                運城職業(yè)技術(shù)大學(1476)((民辦院校)(地址:山西省運城市學苑北路2555號)(認同并全部執(zhí)行四川省少數(shù)民族加分項目和分值)。) 文科 470 71210 466
                天津(本科B) 運城職業(yè)技術(shù)大學(50081)((職教本科)1組(山西)) 綜合類 463 42217 463

                附:運城職業(yè)技術(shù)大學簡介

                運城職業(yè)技術(shù)大學是本科層次職業(yè)院校,始建于2006年。2015年獲山西省高職高專院校人才培養(yǎng)質(zhì)量水平評估“優(yōu)秀”等級;2017年入選教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位;2018年被確定為“山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位”;2019年入選首批教育部“1+X”證書制度試點院校;2019年升格為職業(yè)本科學校;2020年經(jīng)教育部批準更名為運城職業(yè)技術(shù)大學。

                學校堅持走校企共建共創(chuàng)共享、產(chǎn)教融合發(fā)展之路,持續(xù)提升科研和社會服務能力。近五年來,承擔省級以上教科研項目67項,應用技術(shù)研究項目217項;授權(quán)專利227項;發(fā)表論文1024篇,其中核心及以上55篇,省級優(yōu)秀學術(shù)論文成果獎5項。服務煤炭行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級,開展重點產(chǎn)煤縣煤礦安全專題研究班等國家級培訓100人次,煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)負責人專題研修班等省級培訓300人次;服務企業(yè)技術(shù)與產(chǎn)品升級,開展職工培訓2.6萬余人次,職業(yè)技能鑒定培訓5000余人次;服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展,開展下崗職工培訓1000余人次;服務中國礦大、太原理工等11個涉煤高校學生實習9587人次;培訓收入4000余萬元。學校還是山西省科普教育基地,開展科普教育10000余人次。

                新的起點,學校將深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,全面推進本科職業(yè)教育改革試點,力爭在職業(yè)本科試點的基礎(chǔ)上,不斷提升治理水平和治理能力,建立現(xiàn)代大學制度,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,為社會培養(yǎng)具有工程思維、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和技能素養(yǎng)的中堅力量,為實現(xiàn)一流職業(yè)技術(shù)大學的發(fā)展目標努力奮斗。

                內(nèi)容