一、時(shí)間安排除了 2020 年受疫情影響之外，歷年廣東省公務(wù)員考試的筆試時(shí)間基本固定在 4 月，但 2021 年卻提 前至 3 月，這意味著可能以后的考試時(shí)間將固定在 3 月?？荚嚪譃楣部颇亢蛯I(yè)科目，其中，公共科 目安排在上午，考試時(shí)限也基本固定，《行測(cè)》考試時(shí)長(zhǎng)為 90 分鐘，《申論》考試時(shí)長(zhǎng)為 120 分鐘， 兩個(gè)科目之間有 45 分鐘的休息時(shí)間。二、時(shí)間變化2021 年廣東省考筆試考試日期相較往年，提前一個(gè)月至 3 月份舉行，而考試時(shí)間與 2020 年考試時(shí) 間一致?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)沒有變化，但還是要注意，《行測(cè)》開考時(shí)間在 8 點(diǎn) 30 分，《申論》考試則是 10 點(diǎn) 45 分開始，兩個(gè)科目之間的休息時(shí)間，已經(jīng)由往年的 1 小時(shí)縮短為 45 分鐘。 近五年來，廣東省公務(wù)員考試《申論》科目的考試時(shí)長(zhǎng)均為 120 分鐘，建議考生在平時(shí)進(jìn)行模擬練 習(xí)時(shí)，以 120 分鐘為限，從而盡快適應(yīng)考試節(jié)奏，提高申論作答效率。同時(shí)，考生要注意考試前一天的 休息，保持充足的體力和耐力，調(diào)整考試狀態(tài)，以便更好適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。三、科目介紹在廣東省公務(wù)員考試中，筆試的公共科目為《行測(cè)》與《申論》兩科。其中，《申論》是測(cè)查從事 機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題 和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力，是公務(wù)員錄用考試中的重要科目之一?！吧暾摗币辉~，源自《四庫(kù)全書》的“申而論之”，即申述、申辯、論述、論證之意。《申論》考 試的基本要求是針對(duì)給定資料進(jìn)行歸納概括、分析提煉。給定資料的內(nèi)容通常涉及國(guó)家最新的、重大的 方針政策或社會(huì)熱點(diǎn)事件，需要考生通讀給定資料，對(duì)資料中反映的問題進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出 中肯見解和合理論證1.試卷分類 在廣東省公務(wù)員考試中，試卷分為兩類，一類是鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷（一類卷），一類是縣級(jí)卷（二類卷），不 同區(qū)域和招錄單位試卷不同需要注意的是，2018 年廣東省僅安排了縣級(jí)以上及珠三角城鎮(zhèn)公務(wù)員選用考試，未安排粵東西北 城鎮(zhèn)公務(wù)員選用考試。因此，2018 年只有縣級(jí)卷，并沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷。2.縣級(jí)《申論》因考查重點(diǎn)有所不同，廣東省考《申論》縣級(jí)卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的差別較大，不僅題型題量均不同，考查 的主題范圍也有所差別。本書主要圍繞廣東省考《申論》縣級(jí)卷展開。 在縣級(jí)卷中，題型題量的設(shè)置都較為固定。一般情況下，縣級(jí)卷設(shè)置三道題目，在要素概括題、對(duì) 策建議題、應(yīng)用文寫作題和文章寫作題中選其三，以“概括+概括/對(duì)策/應(yīng)用文+作文”的方式展開題型 布局。其中，作文題多考查策論文。在資料設(shè)置上，縣級(jí)卷選取的主題時(shí)效性比較強(qiáng)，通常會(huì)緊隨當(dāng)下 時(shí)政熱點(diǎn)、廣東省情（省政府工作報(bào)告），著眼本省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，選取本地案例作為資料。四、閱讀理解能力是考生作答好《申論》所必需的基本能力，在各個(gè)題型中均有體現(xiàn)，尤其在題干審讀 這一環(huán)節(jié)中，其重要性不言而喻。能否準(zhǔn)確、深入地理解題干內(nèi)涵，把握命題人的意圖，決定了考生能 否順利找準(zhǔn)答題方向。對(duì)閱讀理解能力的要求可分為三個(gè)層次，首先是理解文段字面含義，其次是理解 文段邏輯關(guān)系，最后是在深閱讀的基礎(chǔ)上形成觀點(diǎn)，如比較分析、進(jìn)行評(píng)論，或透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深度 剖析問題、提出解決問題的思路等。（一）理解文段字面含義這是對(duì)閱讀理解能力最基本的要求，要求理解資料基本的內(nèi)容與含義，難度較低。考生只需要抓取 資料中的關(guān)鍵詞或中心句，進(jìn)行歸納概括，組織語言加以整合即可。考生在閱讀資料時(shí)要養(yǎng)成習(xí)慣：閱 讀完一段資料之后，做好段落大意的歸納，以備后用。當(dāng)給定資料的段落大意被羅列出來后，考生通常 能較為清晰地把握資料的整體脈絡(luò)。如下所示通過上述表格可知，2021 年廣東省考《申論》縣級(jí)卷主要聚焦“廣東高質(zhì)量發(fā)展”這一主題，資 料內(nèi)容緊扣廣東發(fā)展實(shí)際，展現(xiàn)了粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、“數(shù)字政府”建設(shè)、制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、創(chuàng)新能力 建設(shè)等與高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)的方方面面的新聞案例?？忌灰莆蘸媒o定資料中的主旨和脈絡(luò)，答題就會(huì) 事半功倍。（二）理解文段邏輯關(guān)系理解文段邏輯關(guān)系需要具備更深層次的閱讀理解能力，需要考生從全局出發(fā)，有整體觀念，能夠統(tǒng) 籌試卷中的給定資料，準(zhǔn)確把握其內(nèi)在邏輯關(guān)系。該能力多體現(xiàn)在綜合分析題中，難度中等偏上。要做 到這一點(diǎn)，考生不但需要正確理解每則給定資料的內(nèi)容含義，更要梳理全部給定資料之間的邏輯關(guān)系， 將其串聯(lián)起來，梳理其內(nèi)涵，從中總結(jié)得出試卷主旨，從而領(lǐng)會(huì)命題人的深意?？忌陂喿x資料的時(shí)候，可將每一則資料中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句進(jìn)行標(biāo)記，再?gòu)馁Y料表層意 思深入探究文段的內(nèi)涵。如下所示：2021 年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 新征程的第一年。2021 年廣東省公務(wù)員考試《申論》縣級(jí)卷的給定資料便主要從多個(gè)方面體現(xiàn)了廣東 在新時(shí)代走高質(zhì)量發(fā)展道路的重要性。就此，考生在備考時(shí)需要結(jié)合相關(guān)時(shí)事政策和領(lǐng)導(dǎo)人最新動(dòng)態(tài)， 把握資料的主要內(nèi)涵。在閱讀試卷資料時(shí)，考生需要把握通篇資料的布局邏輯，答題時(shí)才能保持思路清 晰，讓作答更加流暢。（三）深入閱讀形成觀點(diǎn)在深閱讀的基礎(chǔ)上形成觀點(diǎn)，對(duì)考生的閱讀理解能力與知識(shí)儲(chǔ)備量都有較高要求，多在文章寫作題 中有所考查。在資料的閱讀過程中，考生不僅需要對(duì)給定資料所反映出的現(xiàn)象或問題展開思考和評(píng)析， 還需要透過資料看到本質(zhì)，準(zhǔn)確梳理出現(xiàn)象或問題產(chǎn)生的根源，并針對(duì)性地提出自己的觀點(diǎn)和看法。給定資料是《申論》考試試卷的重要組成部分，答案的大部分內(nèi)容都直接或間接地來源于給定資料， 這意味著給定資料一定程度上決定了作答情況。因此，做好給定資料的分析至關(guān)重要?！渡暾摗返慕o定資料一般篇幅較長(zhǎng)。在廣東省公務(wù)員考試《申論》縣級(jí)卷中，除 2017 年有 10 則資 料，近年來，資料則數(shù)通常保持在 7 個(gè)左右，資料字?jǐn)?shù)在 7500 字左右。相較于其他省份《申論》試卷 常見的 6～8 則資料來說，廣東省考《申論》縣級(jí)卷的每則資料篇幅較短，結(jié)構(gòu)比較散亂。因此，考生 要注重提高自己閱讀資料的能力，學(xué)會(huì)快速掌握資料主旨大意。近幾年廣東省考《申論》縣級(jí)卷的資料主題多涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展方面的內(nèi)容，關(guān)注廣東省整體的 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，注重考查經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題。試卷資料選取的主題時(shí)效性極強(qiáng)，體現(xiàn)出當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)、 廣東省省情（省政府工作報(bào)告）等內(nèi)容。取材本地案例型資料是廣東省考《申論》試卷的突出特點(diǎn)。其中縣級(jí)卷的資料設(shè)置，通常會(huì)聚焦廣 東當(dāng)?shù)氐臅r(shí)政，集聚廣東特色。如：在 2021 年廣東省考《申論》縣級(jí)卷中，廣東特色案例貫穿全篇，緊跟時(shí)政熱點(diǎn)、著眼本省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，考生在備考縣級(jí)卷時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，同時(shí)也要關(guān)注當(dāng)年最新 時(shí)事政策、領(lǐng)導(dǎo)人最新動(dòng)態(tài)以及廣東省政府工作報(bào)告等內(nèi)容，做好萬全準(zhǔn)備。不難看出，廣東省考《申論》縣級(jí)卷的給定資料類型主要以新聞文學(xué)型為主，這類資料內(nèi)容比較豐 富，相較于其他類型的資料，其關(guān)鍵信息較為分散，信息提取存在一定難度。在備考時(shí)，考生需熟練運(yùn) 用資料閱讀方法，快速準(zhǔn)確提煉要點(diǎn)，同時(shí)在備考中關(guān)注最新熱點(diǎn)，做到有備無患。題干包括作答任務(wù)和作答要求，是《申論》的一個(gè)重要部分。了解歷年題型，有助于把握好試卷整 體主題，對(duì)考試時(shí)理解題干內(nèi)在含義，明確作答身份、場(chǎng)景，找準(zhǔn)作答對(duì)象，確定答題的方向，在既定 的范圍內(nèi)給出全面、準(zhǔn)確、符合題意的答案有著重要的作用。廣東省公務(wù)員考試《申論》縣級(jí)卷通常由 3 道題目組成，主要以要素概括題和文章寫作題為主。2021 年，第一次考查了綜合分析題，主要考的是對(duì)材料中“密碼”的理解。這就要求考生需要加強(qiáng)對(duì)這一題 型的把握。對(duì)于對(duì)策建議題這一題型，則需要注意，2014 年和 2015 年，縣級(jí)卷曾考查過對(duì)策建議題。而 2016 年、2018 年和 2019 年的縣級(jí)卷，其文章寫作題的題干中明確要求文章類型為“策論文”。因此，考生 對(duì)于對(duì)策建議題還是要有一定的把握的。2018 年廣東省考取消了鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷，縣級(jí)卷的題目構(gòu)成為“概括題+應(yīng)用文寫作題+作文題”。因此， 應(yīng)用文寫作這一題型也不容忽視。廣東省考《申論》縣級(jí)卷的分值分布一直較為穩(wěn)定。第一題與第二題分別為 20 分和 30 分，分值比 重相當(dāng)，第三題文章寫作題分值通常為 50 分?？忌筛鶕?jù)不同題型的分值比重和對(duì)各類題型的掌握程 度，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，有針對(duì)性地進(jìn)行備考。從近年來廣東省考《申論》縣級(jí)卷的作答要求來看，其作答總字?jǐn)?shù)基本保持在 1300～1700 字。此 外，題型不同，作答要求也有所不同，具體如下：（一）要素概括題 要素概括題字?jǐn)?shù)要求較少，難度較低，一般不超過 300 字，考生要注意控制字?jǐn)?shù)。在這類題中，主 要作答要求為“概括全面、準(zhǔn)確”“分析全面、透徹”“條理清晰”，這就需要考生準(zhǔn)確地提取出所有 要點(diǎn)，并對(duì)其做好二次概括，同時(shí)分條分類進(jìn)行歸納。（二）應(yīng)用文寫作題應(yīng)用文寫作題在廣東省考《申論》縣級(jí)卷中考查頻率較低，近年來僅出現(xiàn)在 2018 年的考查中，考 查內(nèi)容為短評(píng)，作答字?jǐn)?shù)為 500 字以內(nèi)。從應(yīng)用文寫作題的其他作答要求來看，第一點(diǎn)“論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)密”體現(xiàn)了對(duì)短評(píng)的 行文邏輯要求；第二點(diǎn)“內(nèi)容與所給資料聯(lián)系緊密”，要求考生從相關(guān)資料中全面、準(zhǔn)確地提煉要點(diǎn)并 組織答案；第三點(diǎn)“條理清晰，行文流暢”則要求考生注意行文結(jié)構(gòu)，保證答案邏輯清楚、層次分明、 語言流暢。由于廣東省考《申論》縣級(jí)卷對(duì)應(yīng)用文寫作題的考查較少，考生在備考時(shí)，可以參考其他省市考試 以及國(guó)考試題進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）文章寫作題文章寫作題是對(duì)考生文字表達(dá)能力的集中測(cè)查，是考生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。該題型分值最高、字 數(shù)最多、難度最大，其作答字?jǐn)?shù)通常要求為 800～1000 字。從其他高頻作答要求來看，“緊密聯(lián)系資料”“對(duì)策合理”需要考生能夠緊密結(jié)合資料內(nèi)容，把握 文章立意、提出論點(diǎn)；“論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)密，合乎邏輯”則要求考生能提出鮮明的論點(diǎn)， 在論述時(shí)，能夠深入問題、尋找根源，在分析論證時(shí)，論據(jù)與論點(diǎn)需要緊密相連，論據(jù)可靠、充分，論 證有力；“結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)準(zhǔn)確，行文流暢”則要求考生行文思路清晰、邏輯嚴(yán)密，并運(yùn)用正確、規(guī)范 的語言進(jìn)行寫作。