太原理工大學現(xiàn)代科技學院（簡稱“太工現(xiàn)代或PITUT”），位于山西省孝義市，是經(jīng)國家教育部和山西省人民政府批準成立，由孝義市人民政府和太原理工大學共建，實施本科學歷教育的獨立學院性質(zhì)的全日制普通高等學校。學校初期由國家“211工程”重點建設(shè)大學——太原理工大學和中國唯一的國家級煤炭行業(yè)博物館——中國煤炭博物館共同舉辦。2001年3月，經(jīng)山西省人民政府同意，太原理工大學現(xiàn)代科技學院開始籌辦[1] 。2002年5月，經(jīng)山西省人民政府組織評估后，正式批準太原理工大學現(xiàn)代科技學院成立，以千峰校區(qū)為主校區(qū)[2] 。2014年1月，太原理工大學與孝義市人民政府正式簽署合作共建現(xiàn)代科技學院協(xié)議[3] 。2014年9月17日，學院孝義校區(qū)舉行啟用儀式，宣布正式啟用，并作為新的主校區(qū)[4-5] 。學校位于呂梁市孝義市勝溪湖濕地公園南畔，截至2017年2月，學校規(guī)劃總占地面積1500畝，總建筑面積60萬平方米[6] 。設(shè)有17個系（部），開設(shè)工學、文學、法學、經(jīng)濟學、管理學、教育學、藝術(shù)學七個學科門類38個本科專業(yè)。聘請812名太原理工大學教師負責學院主要教學任務(wù)，其中教授、副教授318人，博士、碩士研究生學歷的621人歷史沿革編輯太原理工大學現(xiàn)代科技學院2001年3月，經(jīng)山西省人民政府同意，太原理工大學現(xiàn)代科技學院開始籌辦[1] 。6月，按照辦學要求，太原理工大學與合作方中國煤炭博物館成立了學院董事會和學院組織機構(gòu)，確定了合作辦學的基本模式[2] 。同時，按照辦學要求，中國煤炭博物館完成了對獨立校園——煤博西院的基礎(chǔ)設(shè)施改造。8月，學校首屆招生140人，開設(shè)自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術(shù)共四個本科專業(yè)[2] ，并于2001年9月10日開學[7] 。2002年5月，經(jīng)山西省人民政府組織評估后，正式批準太原理工大學現(xiàn)代科技學院成立，以千峰校區(qū)為主校區(qū)[2] 。8月，將學院獨立運行模式改為校區(qū)管理模式，2001級、2002級學生與太原理工大學學生混編管理，后以太原理工大學身份畢業(yè)[2] 。2003年8月，根據(jù)教育部8號文件精神[8] ，現(xiàn)代科技學院學生單獨編班，學生管理沿用校區(qū)管理模式，教學運行由太原理工大學教務(wù)處統(tǒng)一管理，從2003級學生開始，學院獨立頒發(fā)畢業(yè)證書，明確頒發(fā)現(xiàn)代科技學院畢業(yè)證和太原理工大學學位證[2] 。9月3日，中國煤炭博物館與太原理工大學正式簽訂《合作辦學協(xié)議書》，并成立太原理工大學現(xiàn)代科技學院董事會[2] 。太原理工大學現(xiàn)代科技學院2006年8月，將校區(qū)管理模式重新改為學院獨立管理、獨立運行模式，明確2008級新生開始頒發(fā)太原理工大學現(xiàn)代科技學院學位證。同時，啟用長風校區(qū)為新的主校區(qū)，并真正實現(xiàn)了學院獨立運行管理體制[2] 。2007年2月，學院新增體育教育、材料成型及控制工程、熱能與動力工程、環(huán)境工程、市場營銷等五個本科專業(yè)[9] 。2008年1月，學院新增材料化學、冶金工程、車輛工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、水利水電工程等五個專業(yè)[10] 。2008級學生開始，學院獨立頒發(fā)學士學位證書。2009年7月，學院團委成為團中央學校部直接聯(lián)系點[11] 。田徑場2010年7月，學院被評為“全國先進獨立學院”[12] 。2011年3月，學院新增了應(yīng)用化學、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、農(nóng)業(yè)水利工程等七個專業(yè)[13] ，學院專業(yè)增至56個專業(yè)及方向。2012年3月，學院新增攝影、動畫專業(yè)[14] 。學院通過了學士學位授予權(quán)評審[15] ，并首次作為學位授予單位為學院2012屆畢業(yè)生頒發(fā)學位證書[16-17] 。2013年，因合作方中國煤炭博物館與太原理工大學合作協(xié)議已到期，且其不具備教育部第26號令《獨立學院設(shè)置與管理辦法》所要求的辦學條件，雙方終止合作協(xié)議[1] 。9月，太原理工大學校長辦公會議通過與孝義市合作舉辦共同建設(shè)獨立學院的意向。2014年年1月10日，孝義市政府與太原理工大學簽訂了共同舉辦太原理工大學現(xiàn)代科技學院的框架協(xié)議。太原理工大學與孝義市人民政府正式簽署合作共建現(xiàn)代科技學院協(xié)議[3] 。3月，學院新增采礦工程專業(yè)[18] ，至此學院一共有60個本科專業(yè)及方向。4月，學院新增專升本招生類別，同年8月首招40名專升本新生，并于9月15日開學[19] 。9月17日，學院孝義校區(qū)舉行啟用儀式，宣布正式啟用，并作為新的主校區(qū)[4-5] 。9月18日，學院孝義校區(qū)迎來首批新生[20] ，并于20日舉辦新生開學典禮[21-22] 。2015年6月，學院重新啟動藝術(shù)生招生，招收環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、動畫、影視攝影與制作、服裝與服飾設(shè)計共五個藝術(shù)類本科專業(yè)[23] 。太原理工大學現(xiàn)代科技學院(10張) 9月，經(jīng)山西省招生考試管理中心批準，學院設(shè)立為全國大學英語四、六級考試獨立考點[24] 。2016年1月，學院被評為2015年度高校創(chuàng)業(yè)培訓工作優(yōu)秀單位[25] 。6月，為了進一步深化教育教學改革，學院本科專業(yè)實施按學科類別進行招生[26] 。11月，學院榮獲“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)獎”師資力量截至2017年2月，學院由理工大專家、教授組成教學工作指導委員會、教育教學保障委員會和教學工作督導組，對學院教學工作進行指導。同時，學院聘請812名理工大教師負責學院主要教學任務(wù)，其中教授、副教授318人，博士、碩士研究生學歷的621人[6] 。學科建設(shè)其中32個專業(yè)在太原理工大學有碩士點支撐，13個專業(yè)有博士點支撐，教學建設(shè)教學成果學院積極鼓勵學院學生通過課外科技學術(shù)活動參加太原理工大學、山西省，乃至全國的競賽活動，為學院學子展現(xiàn)雄厚實力提供良好平臺。僅2016年，學院學子參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的團隊共有121支553人，在大學生金相大賽、大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽活動中，多次獲國家級、省級一、二、三等獎，受到省級以上獎勵128人次。其中，有四個團隊沖進了全國總決賽，分別是“普康萊科技”團隊獲第六屆“三創(chuàng)賽”全國總決賽二等獎，“初聲”團隊獲第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”全國總決賽銅獎，“淘學”團隊入圍第九屆網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新大賽，“有客”團隊獲第二屆全國移動互聯(lián)創(chuàng)新大賽三等獎[6] 。自2017年起，學院實施每年從一年級學生中選拔一批成績優(yōu)秀學生到太原理工大學相關(guān)專業(yè)就讀[6] 。質(zhì)量工程山西省品牌專業(yè)：電氣、土木、建筑、機械[6] 文化傳統(tǒng)編輯?；諛酥局饕孕；請A形徽章樣式為基本形，結(jié)合學院名稱、英文簡稱及金字塔形、人形等元素，組合形成相互交錯，相互依托充滿現(xiàn)代感的幾何圖形。標志中金字塔形寓意大學這座“象牙塔”教書育人的本質(zhì)，而金字塔也是人類古代科技、智慧、文明的標志，所以也隱含“科技”這一內(nèi)涵，同時體現(xiàn)了學院如同宏偉的金字塔一樣，成功實現(xiàn)了“高起點、高標準、高質(zhì)量”的跨越式發(fā)展目標。古人講：“以三為多、三人為眾”，標志中三個人字形穿插交錯層層呼應(yīng)的造型，顯現(xiàn)出連綿群山的巍蛾、眾志成城的氣勢、人才輩出的前景，表明學院依托工大雄厚的專業(yè)教學資源和人文環(huán)境資源，同時顯示學院“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的辦學原則，人字型結(jié)構(gòu)更突出表現(xiàn)了現(xiàn)代科技學院培養(yǎng)“思考人類、適應(yīng)時代、服務(wù)社會”高素質(zhì)人才的充滿人文精神的教育理念。標志整體顯示了學院全體同仁團結(jié)協(xié)作、努力奮進。校訓求實創(chuàng)新，明德精業(yè)校標社團活動學院依托學院孝義校區(qū)(10張) 內(nèi)部的學生黨支部、學生會、社團聯(lián)合會、學生自我管理委員會、科協(xié)、校園安全文明督導隊等十余個學生組織，長期舉辦各類校園文化活動，形成了“睿思杯”演講比賽、“風華杯”主持人大賽、“雛鷹杯”學業(yè)規(guī)劃大賽、“晨曦杯”乒乓球比賽、“迎春杯”籃球賽，及勝溪講壇、創(chuàng)意市集、人文知識競賽、校園藝術(shù)文化節(jié)等十余項文化品牌。由學院學生組成的國旗護衛(wèi)隊于2015年接受CCTV-國防軍事頻道檢閱采訪[6] 。院學生會太原理工大學現(xiàn)代科技學院學生會是在院黨委直接領(lǐng)導，校標院團委具體指導下開展工作的學生群眾性組織，是聯(lián)系全院同學的橋梁和紐帶，代表學生參與學院的教育和管理事務(wù)，始終以“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”為指導方針，秉承“全心全意為廣大師生服務(wù)”的宗旨，堅持“精誠團結(jié)，雷厲風行”的工作作風，組織同學們開展學習，科技文體，社會實踐，志愿服務(wù)等多種活動，促進同學全面發(fā)展。院社團聯(lián)合會太原理工大學現(xiàn)代科技學院學生社團聯(lián)合會，現(xiàn)代學子探訪孝義校區(qū)(19張) 是在院黨委領(lǐng)導下、院團委指導下的院級學生組織，宗旨是豐富校園文化，構(gòu)建和諧校園，秉著“嚴精和樂”的工作作風，以積極健康的內(nèi)容和活潑多樣的形式，廣泛組織和引導學生社團活動，提高大學生的思想覺悟，增強大學生的綜合素質(zhì)，任務(wù)是管理和指導全院學生社團的活動，促進學生社團在堅持四項基本原則的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的課余活動，保證學院學生社團能夠健康有序的發(fā)展。院大學生科學技術(shù)協(xié)會太原理工大學現(xiàn)代科技學院大學生科學技術(shù)協(xié)會是在院黨委領(lǐng)導下，在院團委指導下，由廣大學生組成的群眾性學術(shù)團體。秉承“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的精神，充分發(fā)揮高校知識密集，人才薈萃的優(yōu)勢，使大學生科協(xié)成為具有一定科研力量的學生團體。院“青春之聲”廣播站太原理工大學現(xiàn)代科技學院“青春之聲”廣播站是在院黨委領(lǐng)導下，由院團委指導的學生組織。伴隨著學院的改革與發(fā)展，“青春之聲”廣播站經(jīng)歷了從小到大，從弱到強的光輝歷程。已形成了一套較為完整并富有特色的節(jié)目體系，內(nèi)容包括：黨團之聲、時事要聞、校園生活、文娛體育等諸多方面。院國旗護衛(wèi)隊太原理工大學現(xiàn)代科技學院國旗護衛(wèi)太原理工大學現(xiàn)代科技學院(9張) 隊是在院黨委領(lǐng)導下，院團委指導下的院級學生組織，一貫秉承“以我堅韌不拔之精神，捍我五星紅旗之威嚴”的宗旨，始終堅持“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的精神，負責每周一和院級大型文體活動的升旗儀式，承擔院內(nèi)重大活動的執(zhí)勤任務(wù)，開展院內(nèi)的愛國主義宣傳教育活動。院大學生藝術(shù)團太原理工大學現(xiàn)代科技學院大學生藝術(shù)團是在院團委領(lǐng)導下的文藝團體。主要負責組織各類演出活動，旨在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，活躍人文氣氛，提高廣大同學的綜合素質(zhì)，結(jié)合大學生素質(zhì)拓展工作，進一步豐富活躍同學們的課余文化生活。