今年是山東新高考第一年實施，家長本身就有沒有太多志愿填報數(shù)據(jù)參考和指導(dǎo)，現(xiàn)在，上級推廣高考智能卡，這種卡能起到多大的作用，家長心里沒有底。大家認(rèn)為這種由行政部門要求捆綁征訂的做法讓人不解。

4月29日，山東省教育招生考試院在其網(wǎng)站發(fā)布“致歉信”稱，“將綠洲教育網(wǎng)智能卡同文征訂，這種做法給考生及其家長造成不解和困惑，確有不妥，對此我院深表歉意?！?/p>

對此，筆者有幾點想法：

第一，教育主管部門還有沒有為家長和考生服務(wù)的初心，為什么會出現(xiàn)這樣的問題？高考涉及到千家萬戶，關(guān)系到考生生一生，其非常重大，為何有關(guān)部門會做如此的逐利行為？就如一位網(wǎng)友評價，道歉有用還要法律干什么？無利不起早，這些借助行政文件推廣商家商品的做法，如此明目張膽，公開所為，真的是為考生著想嗎？ 是不是有什么潛規(guī)則在里面。現(xiàn)在道歉了，撤回了，就說明有問題，而且不是一般的問題？一定要嚴(yán)查利益輸送，揪出貪贓枉法之人！

第二，這些紙質(zhì)版的高考招生資料還有必要征訂嗎？

筆者手上有一本類似招生計劃的書，是一位考生去年高考時購買使用的。一本書60元。有700多頁，其中一半是招生學(xué)校的簡章，或者說是招生廣告。高考是每一個家庭的大事，招生計劃、招生政策、歷年的招生錄取數(shù)據(jù)，這些資料是考生在志愿填報時必須具有的?？墒?，這本是公共資源的內(nèi)容，現(xiàn)在必須通過購買才能得到，這合適嗎？

就以高考指南類書刊為例，這類書一般會在高考分?jǐn)?shù)公布的時間才發(fā)放到學(xué)生手中，可能是因為高考招生計劃的統(tǒng)計比較晚，所以出版時間比較遲。這是一類重要數(shù)據(jù)，難道不能提前嗎？或者是不是有意將數(shù)據(jù)壓到這幾天，只為這一些書籍的銷售。

我們知道，現(xiàn)在高考報名，志愿填報都是在電腦上進行。那么就算是數(shù)據(jù)出來的晚，難道不能公布發(fā)布電子版嗎？不能在網(wǎng)上建一個數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生非常方便的就可以查到學(xué)校和招生計劃。筆者手上就有一套招生計劃圖書的電子版。使用效果和紙質(zhì)書一樣，只是沒有了幾百頁的招生學(xué)校廣告。

第三，這種教育智能卡，和山東省的高考模擬系統(tǒng)有怎樣的不同？

去年，山東省招生考試院領(lǐng)導(dǎo)在直播進行2020年新高考解讀時，提到到山東省將啟動一種高考填報模擬系統(tǒng)。對此廣大家長和考生是抱著非常大的期望的。因為大家都知道，現(xiàn)在，市場上有許多品牌的高考志愿填報數(shù)據(jù)卡之類的工作，品牌和品種非常多，家長難辨別好壞。當(dāng)時，筆者就設(shè)想，省級考試院掌握著一個地方高考的最權(quán)威數(shù)據(jù)，如果他們組織研發(fā)出一款高考填報的系統(tǒng)工具，那么家長在志愿填報將有福氣了。

山東省教育考試院又做錯啥事了向社會公開道歉？原來是該考試院在征訂2020年《現(xiàn)代教育》雜志考生必讀、填報志愿指南等高考資料?？ㄖ獣r，要求將4月和5月刊綠洲教育網(wǎng)智能卡同文征訂。對于這種隨意捆綁和?？療o關(guān)的付費智能卡行為，引發(fā)廣大考家長不滿，在社會上造成了很不好的影響，于是便采取了公開道歉的方式，來化解輿論風(fēng)波。

與高考有關(guān)的考生必讀、填報志愿指南等高考資料如同唐僧肉，商業(yè)機構(gòu)都想吃一口。每年高考之前，凡是想靠高考掙錢的教育培訓(xùn)機構(gòu)、商業(yè)機構(gòu)都會想盡一切辦法吃上高考的唐僧肉。正是看準(zhǔn)了這里的商機，且又是廣大考生和家長都不可或缺的資源，于是就出現(xiàn)像山東高招教育科技有限公司這樣的商業(yè)機構(gòu)，他們利用關(guān)系渠道與山東省教育考試院搭上關(guān)系，把《普通高校招生考生必讀?？防壣显摴镜木G洲教育網(wǎng)智能卡。只要考生訂專刊，你就得買智能卡，這錢掙的容易不？但是考生家長可不會當(dāng)這個冤大頭，于是紛紛拒絕訂閱?？?，并在網(wǎng)上披露此事。

山東教育考試院雖然道歉了，但是類似的事件并不是孤立的，很多商業(yè)機構(gòu)早已經(jīng)在教育職能部門和學(xué)校里深耕，滲透與污染早已形成。在近些年，很多想掙教育錢的商業(yè)機構(gòu)，早已經(jīng)在教育職能部門和學(xué)校里進行深耕，對上能打通關(guān)系渠道，對下能進入校園里，和校長、班主任建立起合作關(guān)系。就拿綠洲教育智能網(wǎng)來說吧，他們只要獲得山東教育考試院的授權(quán)，就可以利用《現(xiàn)代教育》這本雜志將智能卡推給考和家長。同時他們還組織營銷團隊，深入校園向班主任推銷，你給我買一套給你提成多少錢。其實類似的商業(yè)營銷行為很常見，如前些年的校信通，商業(yè)機構(gòu)和電信公司便是利用了學(xué)校，把家長綁架了。

教育職能部門該好好反省一下了，商業(yè)行為不斷侵入教育行政系統(tǒng)，讓學(xué)校教育成為鷸蚌相爭之地，最終是誰得利了呢？肯定不是家長和學(xué)生。山東省教育考試院一個道歉輕松就把責(zé)任化解了，如果你去上網(wǎng)查一下，該考試院最近一些年不斷上演道歉的戲碼。常犯錯常道歉，道歉之后有人去追究相關(guān)責(zé)任人嗎？一般都是沒有下文。對于商業(yè)行為不斷侵入教育行政系統(tǒng)，讓學(xué)校教育成為鷸蚌相爭之地，最終是誰得利了呢？肯定不是家長和學(xué)生，他們只是被魚肉的對象。如此說來，這種變相的教育腐敗該好好深查了，看看到底都是哪些權(quán)力人手伸的那么長，心那么黑？又是哪些商業(yè)機構(gòu)有行賄行為，這些權(quán)錢勾結(jié)可是違法犯罪的??！