考不上普高也別去上職高主要是因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)習(xí)氛圍不佳，孩子很難專心學(xué)業(yè)。孩子上學(xué)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)氛圍，就非常容易學(xué)壞，比如學(xué)習(xí)上“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，很難學(xué)有所成。家長(zhǎng)寄希望的，孩子學(xué)一門(mén)技術(shù)，可能最好也泡湯了。

一、為什么考不上普高也別去上職高

最近兩年，流行一個(gè)詞匯，叫做“中考分流”，我們可以簡(jiǎn)單地把它理解為，部分地區(qū)的教育部門(mén)，有意降低中招考試錄取比例，讓成績(jī)不佳的學(xué)生，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)技能，成為技術(shù)性人才。當(dāng)然，這種做法的本意是好的。但是，如果有機(jī)會(huì)，還是要讓孩子讀普通高中：

1.孩子會(huì)失去通過(guò)高考改變命運(yùn)的重要機(jī)會(huì)

從某種程度上講，職業(yè)高中和普通高中都是高中，學(xué)歷等級(jí)不分上下。但是，從辦學(xué)的目的上講，兩者有明顯差別。職業(yè)高中，是為孩子走上社會(huì)就業(yè)做準(zhǔn)備;普通高中，是為孩子學(xué)問(wèn)的深造，進(jìn)一步做準(zhǔn)備。所以，考大學(xué)、讀研究生、考博士，還是普通高中的孩子，更有機(jī)會(huì)。

孩子初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)差，可能是沒(méi)有“開(kāi)竅”。如果半路放棄，直接讀職業(yè)高中，后來(lái)再想在學(xué)業(yè)生涯深造，可能就比較困難了。讓孩子讀職業(yè)高中，孩子就會(huì)失去通過(guò)高考改變命運(yùn)的重要機(jī)會(huì)。

2.職業(yè)高中教學(xué)能力層次不齊，影響孩子前途

孩子讀職業(yè)高中，理想的情況下，當(dāng)然是學(xué)到真本事，走上社會(huì)，能有一門(mén)手藝討飯吃。但是，職業(yè)高中剛發(fā)展起來(lái)，教學(xué)能力層次不齊。有的職業(yè)高中里的老師，根本不認(rèn)真教學(xué)，只不過(guò)哄著家長(zhǎng)教學(xué)費(fèi)而已，孩子上學(xué)以后，就是報(bào)個(gè)名，然后玩游戲、打架、談戀愛(ài)，等到畢業(yè)就領(lǐng)個(gè)證書(shū)就算了，但是真正就業(yè)的時(shí)候，也還是啥都不會(huì)。

把孩子送進(jìn)普通高中就不一樣了。普通高中的環(huán)境、師資力量，就是為了幫助孩子考大學(xué)，管理方面也比較嚴(yán)格，孩子即便考不上大學(xué)，也有一肚子真本事，不至于影響前途。

二、職高的優(yōu)劣勢(shì)分析

優(yōu)點(diǎn)：職業(yè)高中生具有自身的專業(yè)特長(zhǎng)、可塑性大，畢業(yè)生的心態(tài)相對(duì)比較低，專業(yè)就業(yè)率相對(duì)高。

缺點(diǎn)：學(xué)生思想不成熟、文化理論上相對(duì)差些、職校招生數(shù)的持續(xù)下降。

三、普高的優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：國(guó)家對(duì)普通高中的教育重視程度相對(duì)較高、學(xué)生的綜合素質(zhì)較強(qiáng)。

缺點(diǎn)：專業(yè)技術(shù)不鮮明、就業(yè)壓力大。