讀蘇老泉之《六國(guó)論》

有關(guān)六國(guó)與秦的是是非非，自古及今有很多文學(xué)家一抒己見(jiàn)。僅是“一門父子三詞客”三蘇就寫了三篇《六國(guó)論》。父子三人角度不同，各表高見(jiàn)。老蘇的《六國(guó)論》觀點(diǎn)鮮明，論證絲絲入扣，思路嚴(yán)謹(jǐn)，可謂議論文寫作的典范、模版，從模仿的角度來(lái)講，中學(xué)生學(xué)得來(lái)，學(xué)得會(huì)。《六國(guó)論》在立論借題發(fā)揮、借古諷今。文章開(kāi)篇不拖泥帶水，干凈利落，直奔主題，“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”。第一段的邏輯性非常嚴(yán)密，開(kāi)宗明義，直截了當(dāng)，使讀者一眼就抓住了論者的中心。然后，作者解釋論點(diǎn)：“賂秦而力虧，破滅之道也?！边@就指出了賄賂的危害，言簡(jiǎn)意賅，要言不煩。再后，作者設(shè)問(wèn)：“六國(guó)互喪，率賂秦耶?”答曰：“不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完?！边@就使得文章邏輯嚴(yán)密，無(wú)懈可擊。最后一句總結(jié)全段：“故曰弊在賂秦也。”這一段起到了“綱”的作用。

第二、三兩段實(shí)際上是圍繞第一段展開(kāi)的，語(yǔ)言生動(dòng)有力。議論性的句子簡(jiǎn)捷有力，敘述性的句子生動(dòng)感人。比如：“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣?！边@些敘述語(yǔ)言本身帶有主觀感情，還有描述的特點(diǎn)。作者還運(yùn)用引用、對(duì)比、比喻等手法，使語(yǔ)言靈活多樣，增強(qiáng)了表達(dá)效果。本文的句式也整飭有度，特別是四字句占了一定比例，讀起來(lái)鏗鏘有力，擲地有聲，富有節(jié)奏感。文章史實(shí)論據(jù)典型、充分，分析、對(duì)比、比喻等論證具有很強(qiáng)的邏輯性和說(shuō)服力，句式多變，感情激切，富有感染力。本文雖是史論，但作者本意不在于論證六國(guó)滅亡的原因，而在于引出歷史教訓(xùn)，諷諫北宋王朝放棄妥協(xié)茍安的政策，警惕重蹈六國(guó)滅亡的覆轍。