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                當(dāng)前位置:網(wǎng)校一點通>學(xué)生網(wǎng)校 >   正文

                2024年大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線(2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名)

                導(dǎo)讀:2023年大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線一、大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線2023根據(jù)大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省的最低分可知,大同煤炭

                2023年大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線

                一、大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線2023

                根據(jù)大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省的最低分可知,大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線2023是244分~247分。

                不過大家要注意:大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省各批次各科目的錄取分數(shù)線都不同,下文將為大家具體展示。

                2024年大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線(2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名)

                二、大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科錄取分數(shù)線2023

                在山西省文科,大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院??其浫》謹?shù)線2023是244分。

                在山西省理科,大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院??其浫》謹?shù)線2023是247分。

                科目 批次 最低分
                文科 專科高職批 244
                理科 ??聘呗毰?/td> 247

                一:2023年大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)錄取分數(shù)線(參考2022年)

                1、大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院(???2022年在山西省理科最低錄取分為226分,錄取位次83584。

                2、大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院(???2022年在山西省文科最低錄取分為211分,錄取位次66692。

                附:大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

                大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山西省人民政府、教育部備案的高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校成立于1975年,1999年開始舉辦高職教育,是全國最早舉辦高等職業(yè)教育的院校之一。學(xué)校辦學(xué)四十年來,既享受過煤炭黃金十年的乘風(fēng)破浪,也感受過煤炭兩次低潮的痛苦掙扎,但憑借著對煤炭的堅持與執(zhí)著,我們始終立足煤、依靠煤、發(fā)展煤。根據(jù)2018中國高職高專院校競爭力排行榜,全國排名597名,位列山西第十。

                學(xué)校設(shè)有采礦工程系、機電工程系、煤化工系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、信息工程系、中專部、公共基礎(chǔ)部、成人教育處和培訓(xùn)中心等二級教學(xué)單位。開設(shè)十個專業(yè)大類28個高職專業(yè),9個中職專業(yè)。煤礦開采技術(shù)和機電一體化技術(shù)兩個專業(yè)是“中央財政支持高等職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點建設(shè)專業(yè),煤化工生產(chǎn)技術(shù)是山西省特色專業(yè),煤礦開采技術(shù)和礦山測量專業(yè)列入山西重點實訓(xùn)基地建設(shè)項目,礦山測量、礦井通風(fēng)與安全、工程造價三個專業(yè)是山西省重點建設(shè)專業(yè),煤礦開采技術(shù)和機電一體化技術(shù)實訓(xùn)基地是山西省示范性實訓(xùn)基地。

                學(xué)校堅持以人為本,重視素質(zhì)教育。秉承“立德立身、修業(yè)修能”的校訓(xùn),“教以修德、授以致用”的教風(fēng),“好學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),實施“一綱三道五維”育人模式,按照高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)需要,實施“崗位主導(dǎo)式”人才培養(yǎng)模式,形成“做學(xué)教六循環(huán)”教學(xué)模式。

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