2021年山西單招院校單獨(dú)招生院校︰1長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院、2山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、3晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院、4山西藥科職業(yè)學(xué)院、5山西工程職業(yè)學(xué)院、6大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、7山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、8山西財(cái)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、9山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、10山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、11陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、12臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院、13山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、14山西金融職業(yè)學(xué)院、15太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、16山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、17山西體育職業(yè)學(xué)院、18山西警官職業(yè)學(xué)院、19山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院、20潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、21太原旅游職業(yè)學(xué)院、22山西旅游職業(yè)學(xué)院、23山西管理職業(yè)學(xué)院、24山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、25忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、26山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院、27晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院、28山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、29山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、30運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校、31山西老區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、32山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、33朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、34山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、35晉中師范高等?？茖W(xué)校、36陽泉師范高等?？茖W(xué)校、37山西青年職業(yè)學(xué)院、38運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校、39朔州師范高等?？茖W(xué)校、40呂梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、41太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校、42山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、43朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院、44長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、45北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院（民政部培訓(xùn)中心)。46 山西新華電腦學(xué)校(合作辦學(xué)點(diǎn)）單招報(bào)名條件：履行2022年高考報(bào)名手續(xù)，報(bào)名資格審查合格的高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生。符合招生院校的報(bào)名條件，方可報(bào)考相關(guān)高職院校的單獨(dú)招生。 高職志愿填報(bào)時(shí)間：3月26日-28日

可以對(duì)比下校園環(huán)境、師資力量、設(shè)施設(shè)備、實(shí)操課程等，希望你就讀一個(gè)好學(xué)校，贏得一個(gè)好未來！專業(yè)的話可以根據(jù)興趣來，男孩子的話喜歡汽車可以選擇汽車新能源與智能網(wǎng)聯(lián)專業(yè)或者計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；女孩子的話，城軌等。1.看學(xué)校的資質(zhì)是否正規(guī)！設(shè)備是否完善！辦學(xué)規(guī)模如何！辦學(xué)實(shí)力及師資力量情況學(xué)校社會(huì)口碑、教學(xué)設(shè)施設(shè)備投入、教師師資力量、學(xué)生就業(yè)率等相關(guān)方面進(jìn)行考察。對(duì)個(gè)人的今后發(fā)展更有益.1.可以學(xué)習(xí)汽修技術(shù)，隨著我國汽車保有量的不斷增加和改革的深入及高新技術(shù)的發(fā)展智能化、自動(dòng)化，汽修行業(yè)近年來的迅猛發(fā)展.可學(xué)習(xí)汽車維修，汽車檢測(cè)，汽車電路，美容裝潢，二手車鑒定與評(píng)估，新能源車檢測(cè)與維修等課程2.從以下幾個(gè)方面作考察對(duì)比，資質(zhì)，有無政府部門審批的辦學(xué)許可證。設(shè)備，是否齊全，是否真正用來實(shí)訓(xùn)。管理，校園門衛(wèi)安全管理是否嚴(yán)格，學(xué)生文明禮貌，校園環(huán)境衛(wèi)生等。力量，考察教師數(shù)量，學(xué)歷層次，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課水平等。過程，觀察上課秩序，學(xué)生聽課狀態(tài)，學(xué)生是否在動(dòng)手操作，操作過程是否規(guī)范