1、訓(xùn)練寶寶爬行，擴(kuò)張胸廓，加大肺活量，促進(jìn)血液循環(huán)，增加向大腦供氧，協(xié)調(diào)四肢動(dòng)作和肌肉生長，有利于寶寶體，腦發(fā)育。2、可在寶寶前方放置玩具或或糖果，誘使寶寶向前爬行，大人可用一只手托起寶寶腹部，另一只手推寶寶的屁股，幫寶寶一把。

9個(gè)月嬰兒應(yīng)會(huì)些什么

　　身心發(fā)展

　　寶寶開始學(xué)習(xí)爬行，腿步力量開始發(fā)展；拇指和食指開始分化，雙手可以同時(shí)抓住物體；寶寶的記憶向前發(fā)展，開始有了自我意識(shí)，知道自己的名字，大腦開始分析所見的事物，可以發(fā)出單音，后期出現(xiàn)認(rèn)生現(xiàn)象，喜歡翻身、起身、爬行；喜歡別人逗他玩；喜歡聽別人對(duì)他的言語和動(dòng)作稱贊喝采；喜歡做招手“再見”、拍手、歡迎等動(dòng)作；這個(gè)時(shí)期，孩子的模仿能力較強(qiáng)。

　　我們建議：

　　寶寶即將學(xué)會(huì)爬行，建議不用或少用學(xué)步車，鼓勵(lì)孩子學(xué)爬，孩子爬不僅肢體靈巧，而且頭腦聰明。

　　讓寶寶由五指的大把抓握逐漸過渡到拇食指熟練配合，發(fā)展寶寶早期的被動(dòng)社會(huì)行為。

　　不要阻止寶寶摔東西，多讓寶寶觀看不同的形狀或顏色。

　　有計(jì)劃的讓寶寶學(xué)認(rèn)物、指物、聽兒歌、欣賞音樂。

　　擴(kuò)大寶寶認(rèn)識(shí)人的范圍，培養(yǎng)寶寶與別人交往。寶寶試圖與別人溝通時(shí)，應(yīng)贊揚(yáng)并熱烈作出反應(yīng)。

　　與寶寶多做親子操、親子游戲。

　　接受早期機(jī)構(gòu)的專業(yè)訓(xùn)練、開發(fā)學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力、交往能力、生活能力。

　　喂養(yǎng)

　　這個(gè)時(shí)期是寶寶的斷奶過渡期，應(yīng)讓嬰兒逐漸從吃母乳或牛奶轉(zhuǎn)成習(xí)慣于吃飯。代乳食一般不需特別制作，只需對(duì)大人平常稍加工即可，如雞蛋、豆腐、薯類、魚類等。輔食添加原則應(yīng)遵循小量試喂，逐樣嘗試。8-10個(gè)月是寶寶最容易斷奶的時(shí)期，要特別注意輔助食物中淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、油脂等四類營養(yǎng)的平衡量。盡量使孩子從一日三餐的輔助食物中攝取所需營養(yǎng)的2／3，其余1／3用牛奶或奶粉補(bǔ)充。

　　健康護(hù)理

　　預(yù)防營養(yǎng)性缺鐵性貧血

　　營養(yǎng)性缺鐵性貧血是6個(gè)月到2歲的嬰幼兒最常見的疾病。5-9個(gè)月的寶寶，體重、身高迅猛增長，對(duì)鐵的需要量增加，因此容易產(chǎn)生缺鐵性貧血。其主要表現(xiàn)為上唇、口腔粘膜及指甲蒼白；食欲減退、煩躁不安、注意力不集中、智力減退等。具體措施：堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，及時(shí)添加含鐵豐富的輔食，添加綠色蔬菜、水果等含維生素C的食物，促進(jìn)鐵的吸收。

　　乳牙的保護(hù)

　　這個(gè)月齡的寶寶開始出牙，2歲左右全部萌出，共患難0顆。乳牙萌出后應(yīng)注意保持口腔清潔；及時(shí)添加輔食，攝取足夠營養(yǎng)；及時(shí)補(bǔ)充維生素D，幫助鈣質(zhì)吸收。喂奶時(shí)要取半臥位，奶瓶與寶寶的口唇呈90度角，不要讓寶寶養(yǎng)成吸空奶嘴的習(xí)慣；出牙后要常給寶寶吃些較硬的食物，如餅干、蘋果片等，以鍛煉咀嚼肌，促使牙齒與頜骨的發(fā)育。

　　益智活動(dòng)：

　　小狗來了(適合年齡：5個(gè)月)

　　方法：讓孩子趴下，用手和膝蓋支撐住身體，逗引孩子把頭抬到90度，然后，嘴里一邊喊著“小狗來了”，一邊推動(dòng)孩子的一個(gè)膝窩，把這條腿推向其腹下，再把這條腿從腹下拉出來(同樣方法推另一條腿)。或者可以讓孩子俯臥在大床上，在孩子前方放上玩具，逗引他伸手去抓，誘使用手臂支撐身體，學(xué)爬。

　　目的：訓(xùn)練孩子的頸部支撐力和全身平衡能力，鍛煉孩子膝蓋、上臂和胸部的肌肉，同時(shí)又有助于語言與動(dòng)作的聯(lián)系能力。

　　注意：動(dòng)作一定要輕柔，幅度要慢慢增大。如果孩子玩此游戲還有困難，可推遲進(jìn)行。

　　鏡子里的寶寶(適合年齡：6個(gè)月)

　　方法：抱寶寶在穿衣鏡面前，讓他捕捉、拍打鏡中人影，用手指著他的臉反復(fù)叫他的名字，指著他的五官(不要指鏡中的五官)以及頭發(fā)、小手、小腳，讓他熟悉后再用他的手，指點(diǎn)身體各部位，逐漸形容詞形容詞就會(huì)朝著媽媽看或抓鏡中的自己。

　　目的：幫寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)媽媽、認(rèn)自己、認(rèn)五官、認(rèn)身體、了解實(shí)物與鏡影的不同。

　　撿豆豆(適合年齡：7個(gè)月)

　　方法：媽媽準(zhǔn)備一些干凈的大蠶豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，開始時(shí)加以指導(dǎo)。

　　目的：訓(xùn)練孩子拇指與食指對(duì)捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。

　　注意：孩子撿豆豆時(shí)家長應(yīng)在一旁照看，以免孩子將蠶豆吞入口中。如沒蠶豆，可用鈕扣、棋子、小糖塊等細(xì)小物品代替。

　　敲、敲、敲、(適應(yīng)年齡：8個(gè)月)

　　方法：孩子在這個(gè)階段，十分喜歡拿著某樣物品東敲西敲。媽媽可以給孩子準(zhǔn)備一些舊罐差別盒、厚玻璃瓶、塑料碗、小木板之類的東西，讓小孩子拿著小木棒敲敲打打，感受敲擊不同質(zhì)地的物體發(fā)出的不同的聲響。

　　目的：訓(xùn)練孩子手的靈活性，感受敲擊不同質(zhì)地的物體發(fā)出的不同的聲響。

　　□拉繩取物：(適應(yīng)年齡：9個(gè)月)

　　方法：讓寶寶坐在身旁的小椅上，桌面上放一件他喜愛的玩具，但伸手夠不著。當(dāng)他疑惑看著你時(shí)，你就把一根繩系在玩具上，看他是否知道拉繩取物。你可做示范，讓他模仿。要多次重復(fù)這種游戲，不斷變換繩子的顏色，放上不同的玩具。

　　目的：理解事物之間的邏輯關(guān)系，發(fā)展解決問題的能力。

　　兒歌：

　　拾貝殼

　　嘩啦啦，嘩啦啦，

　　大海邊上鋪滿沙。

　　我去海灘拾貝殼，

　　大海撓我的小腳丫。

　　小青蛙

　　小青蛙，闊嘴巴，

　　大眼睛，穿花褂。

　　蹦蹦跳，呱呱呱，

　　吃害蟲，護(hù)莊稼。