考砸了就尋死覓活？孩子少吃的苦，都是未來路上的坑！
導讀：
世界上最痛苦的不是注定要經(jīng)歷苦難，而是起初對苦難越懵懂無知，后來經(jīng)歷時就越手足無措、痛徹心扉。
玻璃心，讓教育多么無奈
現(xiàn)在越來越多的教師同行，不愿意甚至不敢批評、懲戒學生了。因為他們怕自己碰到一個玻璃心的孩子，稍有不慎出點事，飯碗就不保了。
上一周，我校終于實現(xiàn)了疫后復學，并如期舉行了入學考試，考試的范圍，都是兩個月網(wǎng)課中的教學內(nèi)容。
不出我們所料，入學考試的成績讓所有師生大跌眼鏡，級平分比照疫情前正常水平，幾乎下降了百分之三十！
成績出爐后，有的孩子備受打擊，心情低落到了極點，便采取了各種各樣的方式宣泄心中的郁悶。
一個女生在朋友圈里發(fā)了一條動態(tài)，在發(fā)文前，她先習慣性地屏蔽了老師和家長，而文字的內(nèi)容則十分驚悚：
我怎么可以考這么差？我怎么不去死呢！
萬幸的是，這條動態(tài)被她上高中的表姐看到了，她的表姐及時聯(lián)系了老師和家長給她做思想工作，這才避免了事態(tài)向更嚴重的方向發(fā)展。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和物質(zhì)的繁榮，現(xiàn)在的孩子在抗挫能力、動手實踐能力、情緒調(diào)節(jié)能力等方面，較之貧寒時代過來的人有著明顯的不足。
這是一位從教數(shù)十年的老前輩，在與筆者閑談時說過的話。
筆者很想當面問一問這個在朋友圈中發(fā)表“死亡宣言”的孩子：
一次普通的入學考試失利就能讓你以命相拼，你讓那些高考落榜的師兄師姐們情何以堪？
一次普通的入學考試失利就能讓你萬念俱灰，你讓那些在天災人禍中家破人亡的人作何感想？
一次普通的入學考試失利就能讓你尋死覓活，今后你面對人生中更多大風大浪時，又拿什么去拼？
玻璃心，永遠不懂得世界有多大，也永遠不會有機會品嘗到真正的人生百味。
精神貧窮，遠比物質(zhì)貧窮更可怕
孩子玻璃心，無非就是因為從小給慣的，所以沒經(jīng)歷過什么挫折，內(nèi)心很脆弱。而那些慣孩子的家庭，幾乎都存在精神貧窮的癥狀。
記得曾經(jīng)的一堂課上，筆者評講一篇現(xiàn)代文閱讀題，那篇文章里寫了這樣一個故事：
文章作者從小在游牧地區(qū)長大，每到初春時，冬牧場很荒涼，羊群瘦弱，牧民們手頭缺錢但生活用品又急需，因此不得不靠賒賬來換取生活用品。但牧民們賒賬前都會在店主的賬本上簽字，以示立信。
而到了秋天，羊群南下、膘肥體壯，牧民們掙到錢后便會主動把之前賒的賬給還上。
文章作者一家在當?shù)亟?jīng)營商店，便是靠牧民們春日賒賬，秋日還賬來度日。當?shù)孛耧L淳樸，牧民們極守誠信，所以大家從來不擔心自己放的債會黃。
卻不料，這中間出現(xiàn)了一個小插曲：有一個牧民在作者家的商店里賒了80元錢的東西，還在賬本上簽了字，卻遲遲未還，作者母親為此還曾在家中氣得大罵過那個人。
后來有一天，那個牧民偶然來到作者家的商店買東西，竟意外發(fā)現(xiàn)自己在這里賒過80元的東西，賬本上千真萬確有自己的簽名。原來他不是故意賴賬，而是真的忘記了有這回事。
這個牧民很窮，無法一次性償還80元的債，所以在后來的八個月里，分5次還清了賬。
簡單地說，文章講的無非就是一個“人無信不立”的故事。而從故事情節(jié)來看，文中所講的事距離這個時代應是有些年頭了。
筆者沒有料到，講解這篇現(xiàn)代文閱讀題，竟意外勾出了班上部分孩子靈魂深處的“優(yōu)越感”。
他們不僅對文中牧民不賴帳、講誠信的品格表現(xiàn)出高度不屑，嘲諷他80元的東西都還不起，還要“分期還款”。甚至他們之中有些人還公然在課堂上口出狂言，罵那個牧民是“窮逼”。
對于這種情況，筆者當然感到很憤怒，但是為了不影響教學進度，筆者當時只是大聲呵斥、制止了他們，然后憋著一肚子氣快速講完了這篇現(xiàn)代文閱讀題。
事后，筆者回想起此事，不禁啞然失笑：
這些孩子沒經(jīng)歷過上世紀的貧寒年代，自然不可能知道，數(shù)十年前的80元人民幣是多大一筆數(shù)目！也不可能懂得一個人在自身極度貧窮的狀況下，能夠守信償還這么多錢，是何等的令人欽佩。
更何況，能在縣城及更高級別的市區(qū)學校讀書，又有哪一個家庭是條件差的？
歲月靜好得久了，漸漸不知貧窮和苦難為何物？甚至沒了惻隱之心，對弱勢群體極盡冷嘲熱諷。
可這些孩子根本就不明白：他們所享有的物質(zhì)繁華，不過是父輩在為他們遮風擋雨、負重前行。一旦頭頂?shù)膫闫屏?，他們將何以面對那萬里烏云？
筆者相信，我的這次經(jīng)歷，不過是眾多一線同行們教學生涯中的一個縮影。類似的事情，在國內(nèi)各大學校絕不會是孤例！
而這，正是這個物質(zhì)高度繁榮的時代，中國中小學基礎教育最真實的現(xiàn)狀。
我們享受了國家改革開放、經(jīng)濟發(fā)展的紅利，我們住上了好房子，開起了私家車。我們擺脫了面朝黃土背朝天的辛苦勞作，出入都是高檔會所，但卻忘了本，丟棄了靈魂深處本該繼承和發(fā)揚的精神。
當今時代，很多在物質(zhì)上脫貧致富的家庭，卻從未真正擺脫精神上的貧窮。
而這種精神貧窮，表現(xiàn)在家庭教育上，就是父母把孩子的教育僅僅理解為金錢上的付出，卻忽視了對孩子品行、習慣的關注和培養(yǎng)。
所以孩子成績差了，當家長的可以豪擲幾萬、十幾萬培優(yōu)費給孩子補課?？珊⒆訉W習習慣差、貪玩懶惰、三觀不正的問題他們卻一無所知。
物質(zhì)貧窮，窮的是吃穿用度；精神貧窮，窮的卻是眼界與格局。
父母的眼界與格局，決定著孩子未來的人生高度。一旦被精神貧窮敗了心氣，神仙也救不了。
讓孩子多吃些苦，總沒有壞處的
近些年，一些有識之士發(fā)現(xiàn)：窮人家溺愛、嬌慣、富養(yǎng)出更多窮二代的現(xiàn)象越來越普遍。
窮怕了的父輩、祖輩，出于樸素的補償心理，極盡所能給孩子提供所能提供的、最好的物質(zhì)條件，極盡所能滿足孩子的一切不合理要求。
孩子在家中享受高人一等的優(yōu)厚待遇，因此越來越索取無度，越來越不懂感恩，越來越驕縱跋扈，越來越心理脆弱。
這些家長們總怕孩子吃苦，他們雖身無長物，卻極力想扮演好那個為孩子遮風擋雨的守護者，讓孩子在自己羽翼的庇護下，安心享受平安快樂的人生。
可是任憑你們怎么遮擋風雨，雛鷹終究要搏擊蒼穹，翠苗終究要碧立擎天，沒有苦難的磨礪，沒有挫折的鍛冶，一旦山陵崩，溫室的花朵們將如何自立于世？
孩子小的時候多吃些苦，長大了才能擁有一顆強大的心，而貧窮、苦難、挫折教育，無法由外人代為完成，只能靠做父母的有意為之。
筆者認為，那些懂教育的父母，會在孩子成長的路上這樣做：
第一，多跟孩子講講感恩與回報，教導孩子不攀比吃穿，只攀比個人的修養(yǎng)、見識、能力、品性。
第二，多給孩子創(chuàng)造條件，讓他們獨自去面對一些事，完成一些任務，這樣可以減少對父母的依賴，變得更獨立自主。
第三，多帶孩子出去看看，既要看美麗的風景，也要著眼于民間疾苦，讓他們懂得人生不僅有繁花似錦，更有酸甜苦辣。
第四，多帶孩子體驗不同的生活。去田間地頭耕種一番，去大街小巷送送外賣，去參加下社區(qū)公益服務。只有真正成為了勞動者，才懂得生活的艱辛。
作為父母，我們不能只是拼命為孩子創(chuàng)造最優(yōu)厚的物質(zhì)條件，那會蒙蔽他們的雙眼，以為繁華世間只有歲月靜好，從而失去危機感，漸漸變得驕縱、怯懦、懶惰、不思進取。
只有見識了貧寒才懂得珍惜，經(jīng)歷了傷痛才能激發(fā)勇氣，承受過苦難方知生活的不易。
讓孩子多吃點苦，多經(jīng)歷點挫折，真的沒什么。
寫在最后：
現(xiàn)在有很多父母總愛富養(yǎng)孩子，給孩子吃最好的、穿最好的、住最好的，上最貴的學校，用最貴的手機。
付出了那么多卻沒有換來一個成績優(yōu)異、堅強勇敢、孝順懂事的孩子。
小的時候舍不得讓他吃苦，長大后的人生就會讓他苦不堪言。
富養(yǎng)只會弄出一批又一批窮二代，窮養(yǎng)才能造就一批又一批富二代。
請學會放手，請讓孩子多吃苦，只有親眼見識了貧窮，親身經(jīng)歷了苦難，方能懂得酸、甜、苦、辣才是真正的人生百味。
玻璃心，讓教育多么無奈
現(xiàn)在越來越多的教師同行，不愿意甚至不敢批評、懲戒學生了。因為他們怕自己碰到一個玻璃心的孩子，稍有不慎出點事，飯碗就不保了。
上一周，我校終于實現(xiàn)了疫后復學，并如期舉行了入學考試，考試的范圍，都是兩個月網(wǎng)課中的教學內(nèi)容。
不出我們所料，入學考試的成績讓所有師生大跌眼鏡，級平分比照疫情前正常水平，幾乎下降了百分之三十！
成績出爐后，有的孩子備受打擊，心情低落到了極點，便采取了各種各樣的方式宣泄心中的郁悶。
一個女生在朋友圈里發(fā)了一條動態(tài)，在發(fā)文前，她先習慣性地屏蔽了老師和家長，而文字的內(nèi)容則十分驚悚：
我怎么可以考這么差？我怎么不去死呢！
萬幸的是，這條動態(tài)被她上高中的表姐看到了，她的表姐及時聯(lián)系了老師和家長給她做思想工作，這才避免了事態(tài)向更嚴重的方向發(fā)展。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和物質(zhì)的繁榮，現(xiàn)在的孩子在抗挫能力、動手實踐能力、情緒調(diào)節(jié)能力等方面，較之貧寒時代過來的人有著明顯的不足。
這是一位從教數(shù)十年的老前輩，在與筆者閑談時說過的話。
筆者很想當面問一問這個在朋友圈中發(fā)表“死亡宣言”的孩子：
一次普通的入學考試失利就能讓你以命相拼，你讓那些高考落榜的師兄師姐們情何以堪？
一次普通的入學考試失利就能讓你萬念俱灰，你讓那些在天災人禍中家破人亡的人作何感想？
一次普通的入學考試失利就能讓你尋死覓活，今后你面對人生中更多大風大浪時，又拿什么去拼？
玻璃心，永遠不懂得世界有多大，也永遠不會有機會品嘗到真正的人生百味。
精神貧窮，遠比物質(zhì)貧窮更可怕
孩子玻璃心，無非就是因為從小給慣的，所以沒經(jīng)歷過什么挫折，內(nèi)心很脆弱。而那些慣孩子的家庭，幾乎都存在精神貧窮的癥狀。
記得曾經(jīng)的一堂課上，筆者評講一篇現(xiàn)代文閱讀題，那篇文章里寫了這樣一個故事：
文章作者從小在游牧地區(qū)長大，每到初春時，冬牧場很荒涼，羊群瘦弱，牧民們手頭缺錢但生活用品又急需，因此不得不靠賒賬來換取生活用品。但牧民們賒賬前都會在店主的賬本上簽字，以示立信。
而到了秋天，羊群南下、膘肥體壯，牧民們掙到錢后便會主動把之前賒的賬給還上。
文章作者一家在當?shù)亟?jīng)營商店，便是靠牧民們春日賒賬，秋日還賬來度日。當?shù)孛耧L淳樸，牧民們極守誠信，所以大家從來不擔心自己放的債會黃。
卻不料，這中間出現(xiàn)了一個小插曲：有一個牧民在作者家的商店里賒了80元錢的東西，還在賬本上簽了字，卻遲遲未還，作者母親為此還曾在家中氣得大罵過那個人。
后來有一天，那個牧民偶然來到作者家的商店買東西，竟意外發(fā)現(xiàn)自己在這里賒過80元的東西，賬本上千真萬確有自己的簽名。原來他不是故意賴賬，而是真的忘記了有這回事。
這個牧民很窮，無法一次性償還80元的債，所以在后來的八個月里，分5次還清了賬。
簡單地說，文章講的無非就是一個“人無信不立”的故事。而從故事情節(jié)來看，文中所講的事距離這個時代應是有些年頭了。
筆者沒有料到，講解這篇現(xiàn)代文閱讀題，竟意外勾出了班上部分孩子靈魂深處的“優(yōu)越感”。
他們不僅對文中牧民不賴帳、講誠信的品格表現(xiàn)出高度不屑，嘲諷他80元的東西都還不起，還要“分期還款”。甚至他們之中有些人還公然在課堂上口出狂言，罵那個牧民是“窮逼”。
對于這種情況，筆者當然感到很憤怒，但是為了不影響教學進度，筆者當時只是大聲呵斥、制止了他們，然后憋著一肚子氣快速講完了這篇現(xiàn)代文閱讀題。
事后，筆者回想起此事，不禁啞然失笑：
這些孩子沒經(jīng)歷過上世紀的貧寒年代，自然不可能知道，數(shù)十年前的80元人民幣是多大一筆數(shù)目！也不可能懂得一個人在自身極度貧窮的狀況下，能夠守信償還這么多錢，是何等的令人欽佩。
更何況，能在縣城及更高級別的市區(qū)學校讀書，又有哪一個家庭是條件差的？
歲月靜好得久了，漸漸不知貧窮和苦難為何物？甚至沒了惻隱之心，對弱勢群體極盡冷嘲熱諷。
可這些孩子根本就不明白：他們所享有的物質(zhì)繁華，不過是父輩在為他們遮風擋雨、負重前行。一旦頭頂?shù)膫闫屏?，他們將何以面對那萬里烏云？
筆者相信，我的這次經(jīng)歷，不過是眾多一線同行們教學生涯中的一個縮影。類似的事情，在國內(nèi)各大學校絕不會是孤例！
而這，正是這個物質(zhì)高度繁榮的時代，中國中小學基礎教育最真實的現(xiàn)狀。
我們享受了國家改革開放、經(jīng)濟發(fā)展的紅利，我們住上了好房子，開起了私家車。我們擺脫了面朝黃土背朝天的辛苦勞作，出入都是高檔會所，但卻忘了本，丟棄了靈魂深處本該繼承和發(fā)揚的精神。
當今時代，很多在物質(zhì)上脫貧致富的家庭，卻從未真正擺脫精神上的貧窮。
而這種精神貧窮，表現(xiàn)在家庭教育上，就是父母把孩子的教育僅僅理解為金錢上的付出，卻忽視了對孩子品行、習慣的關注和培養(yǎng)。
所以孩子成績差了，當家長的可以豪擲幾萬、十幾萬培優(yōu)費給孩子補課?？珊⒆訉W習習慣差、貪玩懶惰、三觀不正的問題他們卻一無所知。
物質(zhì)貧窮，窮的是吃穿用度；精神貧窮，窮的卻是眼界與格局。
父母的眼界與格局，決定著孩子未來的人生高度。一旦被精神貧窮敗了心氣，神仙也救不了。
讓孩子多吃些苦，總沒有壞處的
近些年，一些有識之士發(fā)現(xiàn)：窮人家溺愛、嬌慣、富養(yǎng)出更多窮二代的現(xiàn)象越來越普遍。
窮怕了的父輩、祖輩，出于樸素的補償心理，極盡所能給孩子提供所能提供的、最好的物質(zhì)條件，極盡所能滿足孩子的一切不合理要求。
孩子在家中享受高人一等的優(yōu)厚待遇，因此越來越索取無度，越來越不懂感恩，越來越驕縱跋扈，越來越心理脆弱。
這些家長們總怕孩子吃苦，他們雖身無長物，卻極力想扮演好那個為孩子遮風擋雨的守護者，讓孩子在自己羽翼的庇護下，安心享受平安快樂的人生。
可是任憑你們怎么遮擋風雨，雛鷹終究要搏擊蒼穹，翠苗終究要碧立擎天，沒有苦難的磨礪，沒有挫折的鍛冶，一旦山陵崩，溫室的花朵們將如何自立于世？
孩子小的時候多吃些苦，長大了才能擁有一顆強大的心，而貧窮、苦難、挫折教育，無法由外人代為完成，只能靠做父母的有意為之。
筆者認為，那些懂教育的父母，會在孩子成長的路上這樣做：
第一，多跟孩子講講感恩與回報，教導孩子不攀比吃穿，只攀比個人的修養(yǎng)、見識、能力、品性。
第二，多給孩子創(chuàng)造條件，讓他們獨自去面對一些事，完成一些任務，這樣可以減少對父母的依賴，變得更獨立自主。
第三，多帶孩子出去看看，既要看美麗的風景，也要著眼于民間疾苦，讓他們懂得人生不僅有繁花似錦，更有酸甜苦辣。
第四，多帶孩子體驗不同的生活。去田間地頭耕種一番，去大街小巷送送外賣，去參加下社區(qū)公益服務。只有真正成為了勞動者，才懂得生活的艱辛。
作為父母，我們不能只是拼命為孩子創(chuàng)造最優(yōu)厚的物質(zhì)條件，那會蒙蔽他們的雙眼，以為繁華世間只有歲月靜好，從而失去危機感，漸漸變得驕縱、怯懦、懶惰、不思進取。
只有見識了貧寒才懂得珍惜，經(jīng)歷了傷痛才能激發(fā)勇氣，承受過苦難方知生活的不易。
讓孩子多吃點苦，多經(jīng)歷點挫折，真的沒什么。
寫在最后：
現(xiàn)在有很多父母總愛富養(yǎng)孩子，給孩子吃最好的、穿最好的、住最好的，上最貴的學校，用最貴的手機。
付出了那么多卻沒有換來一個成績優(yōu)異、堅強勇敢、孝順懂事的孩子。
小的時候舍不得讓他吃苦，長大后的人生就會讓他苦不堪言。
富養(yǎng)只會弄出一批又一批窮二代，窮養(yǎng)才能造就一批又一批富二代。
請學會放手，請讓孩子多吃苦，只有親眼見識了貧窮，親身經(jīng)歷了苦難，方能懂得酸、甜、苦、辣才是真正的人生百味。
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