2020年將用高校強(qiáng)基計(jì)劃取代高校自主招生！

2020年高考注定將載入史冊(cè)，一是史上第一次因突發(fā)公共衛(wèi)生事件導(dǎo)致高考延期一個(gè)月，二是因?yàn)檎猩甙l(fā)生的重要變化——1月14日，教育部出臺(tái)《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（也稱(chēng)“強(qiáng)基計(jì)劃”），聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，從2020年起實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”。

“強(qiáng)基計(jì)劃”對(duì)高考的改變和影響有多大？毫不夸張地說(shuō)，絕不亞于2003年啟動(dòng)自主招生和2014年啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)！要知道，自主招生實(shí)施16年來(lái)，改變了數(shù)百萬(wàn)考生的命運(yùn)；正在推進(jìn)的高考綜合改革，已經(jīng)徹底顛覆了文理分科的傳統(tǒng)教育模式。

最初，很多人曾認(rèn)為強(qiáng)基計(jì)劃只是自主招生的新“馬甲”，或者只是“自招2.0形態(tài)”，可實(shí)際上，強(qiáng)基計(jì)劃與自主招生從本質(zhì)到形式，是兩個(gè)完全不同的人才選拔方案。

雖然強(qiáng)基計(jì)劃不同于“古老”的自主招生，卻和另一項(xiàng)萌芽中的“綜合評(píng)價(jià)”招生有著異曲同工之處。

綜合評(píng)價(jià)的招生方式，普遍將高考成績(jī)、高校校考（綜合素質(zhì)測(cè)試）、學(xué)業(yè)水平考試分別按照60%、30%、10%的比例折算。由于綜合評(píng)價(jià)推行的時(shí)間并不長(zhǎng)，且在極少數(shù)省份試點(diǎn)，大多數(shù)綜合評(píng)價(jià)招生的高校影響力較弱，因此該招生方式并沒(méi)有像自主招生那樣深入人心。

與綜合評(píng)價(jià)招生略有不同的是，強(qiáng)基計(jì)劃將高考成績(jī)、高校校考（綜合素質(zhì)測(cè)試）分別折算成了85%、15%；而且，強(qiáng)基計(jì)劃一開(kāi)始就亮出了“王炸”，首批試點(diǎn)的36所高校，就是“雙一流”建設(shè)高校中的A類(lèi)，幾乎囊括了中國(guó)所有的頂尖大學(xué)。

“分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”，在此次新高考改革浪潮中，作為銜接人才選拔與人才培養(yǎng)的“強(qiáng)基計(jì)劃”，，是繼高考改革以來(lái)，大學(xué)招生、選拔、培養(yǎng)模式迎來(lái)的又一重大變革！它對(duì)高中生的影響將更為深遠(yuǎn)：今后凡是想進(jìn)入頂尖大學(xué)的考生，大概率要通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”；家長(zhǎng)和高中生不了解“強(qiáng)基計(jì)劃”，達(dá)不到相應(yīng)的要求，基本也就與頂尖大學(xué)頂尖專(zhuān)業(yè)無(wú)緣！

更具深遠(yuǎn)影響的是，實(shí)行了四十多年的將分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)價(jià)指標(biāo)的高考“唯分?jǐn)?shù)”時(shí)代開(kāi)始宣告落幕，多元錄取的綜合選拔時(shí)代正加速啟幕。

“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”“唯文憑”的頑瘴痼疾，是長(zhǎng)期困擾我國(guó)教育發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。

“唯分?jǐn)?shù)”就是評(píng)價(jià)學(xué)生一刀切，以分?jǐn)?shù)論英雄，把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂高考“唯分?jǐn)?shù)”，是指高校招生以高考分?jǐn)?shù)（裸分）為主要或唯一依據(jù)的錄取模式。

“唯升學(xué)”是指學(xué)校、教師將升學(xué)率作為唯一追求，隨著高中教育普及化、高等教育大眾化，“升學(xué)率”“重本率”“清北率”又成為追求目標(biāo)。

“唯文憑”是指把文憑作為評(píng)判人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把文憑與價(jià)值、能力畫(huà)等號(hào)，學(xué)歷決定就業(yè)和深造。

這種弊端引起了高層重視。全國(guó)教育大會(huì)明確指出“要深化教育體制改革，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題”。

尤其是絕大部分高中“唯分?jǐn)?shù)”，導(dǎo)致教師“考什么教什么”，大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，重知識(shí)輕能力，考試成為教學(xué)的最終目的。學(xué)生為了考高分死記硬背，抹殺了個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。

“唯分?jǐn)?shù)”導(dǎo)致高中學(xué)校重點(diǎn)抓智育，而忽視德育、體育、美育和勞動(dòng)教育。對(duì)于要計(jì)入高考總分的科目高度重視，其他科目則不被重視，德育、體育、美育和勞動(dòng)教育被“邊緣化”，不利于德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。

“唯分?jǐn)?shù)”嚴(yán)重影響著我國(guó)考試招生制度改革，嚴(yán)重影響高中教育與大學(xué)教育的銜接，嚴(yán)重影響引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。因此，“唯分?jǐn)?shù)”頑瘴痼疾必須加以。

先看國(guó)家是怎么說(shuō)的——

“強(qiáng)基計(jì)劃”開(kāi)宗明義：

聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求（背景）

在確保公平公正的前提下（原則）

探索建立多維度考核學(xué)生的評(píng)價(jià)模式（怎么選拔）

逐步形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制（培養(yǎng)哪些人）

重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才短缺和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題（為何培養(yǎng)人）

與之前的自主招生不同，“強(qiáng)基計(jì)劃”從選拔定位、試點(diǎn)學(xué)校范圍、招生專(zhuān)業(yè)、報(bào)考條件到入圍高校考核方式、錄取方式及培養(yǎng)模式等，進(jìn)行了系統(tǒng)性重塑。

1、哪些孩子可能入選“強(qiáng)基計(jì)劃”？

在制度設(shè)計(jì)上，將重點(diǎn)選拔兩類(lèi)孩子：主要是高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和少數(shù)在某個(gè)領(lǐng)域具有突出才能的“偏才怪才”。

2、哪些大學(xué)和專(zhuān)業(yè)通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”選拔孩子？

起步階段，遴選一部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校（36所原985大學(xué)）開(kāi)展試點(diǎn)，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，結(jié)合高校辦學(xué)特色，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)安排招生。

3、“強(qiáng)基計(jì)劃”如何選拔孩子？

首先看高考成績(jī)，這是最重要的條件；

取消論文、專(zhuān)利等作為入圍高校考核條件的做法；

將以往自主招生的“降分錄取”改為“基于統(tǒng)一高考的多維度考核評(píng)價(jià)”，按綜合成績(jī)重新排序、擇優(yōu)錄??；

高?？己税才旁诟呖汲煽?jī)發(fā)布后，高考成績(jī)就是入圍標(biāo)準(zhǔn)；

教育部指導(dǎo)高校積極探索建立基于能力考查的筆試、面試、實(shí)踐操作，增強(qiáng)選才的科學(xué)性。

4、“強(qiáng)基計(jì)劃”的報(bào)名、考試、錄取流程是怎樣的？

（根據(jù)疫情前安排推算，最終以官方公布為準(zhǔn))

4月底5月初：高校公布“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章

5月份：有意向報(bào)考“強(qiáng)基計(jì)劃”的考生網(wǎng)上報(bào)名

7月25日前：省招辦提前向相關(guān)高校提供報(bào)名考生高考成績(jī)（不含加分）

7月26日前：高校按照“強(qiáng)基計(jì)劃”招生名額的一定倍數(shù)公布入圍高考考核的考生名單，并公布入圍標(biāo)準(zhǔn)。

7月27日前：省教育廳向高校提供入圍高?？己说目忌C合素質(zhì)檔案。

8月4日前：完成對(duì)入圍考生的高校考核（含筆試、面試、實(shí)踐操作）和體育測(cè)試，其中體育測(cè)試結(jié)果作為錄取的重要參考。

8月5日前：確定錄取考生名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。

一圖讀懂“強(qiáng)基計(jì)劃”！

(上下滑動(dòng)查看)

圖解來(lái)源：軟科

學(xué)習(xí)哥提醒：

對(duì)于2020屆考生，想更順利考取985大學(xué)的孩子和家長(zhǎng)，一定要密切關(guān)注3月底的招生簡(jiǎn)章發(fā)布和4月份的報(bào)名流程、時(shí)間！千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！“高中生學(xué)習(xí)”公眾號(hào)會(huì)在第一時(shí)間發(fā)布相關(guān)信息，敬請(qǐng)關(guān)注。

其實(shí)，對(duì)于高中生和家長(zhǎng)、老師來(lái)說(shuō)，政策已經(jīng)出臺(tái)，過(guò)多分析政策意義不大。當(dāng)前最重要的是，原本準(zhǔn)備報(bào)考自主招生、現(xiàn)在想報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃的考生，如何在高考前準(zhǔn)備自己的復(fù)習(xí)？那就需要先了解錄取規(guī)則和分?jǐn)?shù)如何計(jì)算——

第一步，按高考成績(jī)從高到低確定參加校測(cè)名單。

第二步，入圍考生參加校測(cè)和體育測(cè)試。

第三步，將高考成績(jī)、校測(cè)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，按比例合成綜合成績(jī)，并按順序錄取。

示例：武大招辦強(qiáng)基招生宣講會(huì)透露的計(jì)算方式

考生綜合成績(jī)按照本省高考滿分折算。高考成績(jī)占85%，綜合能力測(cè)試成績(jī)占10%，綜合素質(zhì)檔案評(píng)價(jià)占5%。

根據(jù)以上三步錄取規(guī)則，在此提醒考生三大注意事項(xiàng)——

1、高考一定要發(fā)揮好，考出最高分

強(qiáng)基計(jì)劃比以往任何招生政策都更加重視高考分?jǐn)?shù)！分?jǐn)?shù)！分?jǐn)?shù)！沒(méi)有6月7日、8日兩天考出來(lái)的高分，基本就無(wú)緣強(qiáng)基計(jì)劃！所以，現(xiàn)在最重要的任務(wù)還是拼命刷題、認(rèn)真?zhèn)淇迹?

2、這半年一定要注意體育鍛煉

尤其是男生一千米女生八百米跑和立定跳遠(yuǎn)、引體向上等田徑項(xiàng)目，體育測(cè)試成績(jī)要計(jì)分！計(jì)分！計(jì)分！

3、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告要高度重視

認(rèn)真填寫(xiě)，數(shù)據(jù)翔實(shí)，成績(jī)單、各種證明材料千萬(wàn)別作假！別作假！別作假！因?yàn)槊麊我趯W(xué)校和班級(jí)公示，現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)時(shí)代，沒(méi)有任何人有隱私，絲毫作假都會(huì)被同學(xué)扒出。記住：同班同學(xué)和家長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)讓你靠造假考進(jìn)名校！不要小看周?chē)说牧α浚?

新模式招生，采取85%高考＋15%?？?，這種“二八定律”的分配機(jī)制，會(huì)對(duì)招生錄取模式帶來(lái)哪些變化？哪些考生能成為真正贏家？哪些考生會(huì)成為炮灰？

看了強(qiáng)基計(jì)劃的錄取規(guī)則，可以看到：決定入場(chǎng)的因素在“八”，而真正決定命運(yùn)（錄取與否）的，卻在“二”。表面上看，新模式招生中，高考占據(jù)了85%的權(quán)重，但折合成百分制后，它們的分?jǐn)?shù)級(jí)差卻被進(jìn)一步縮減，特別是對(duì)于名校而言。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，去競(jìng)爭(zhēng)北大的，有可能是680分和660分的，但絕對(duì)不會(huì)是680分的和600分、620分的。傳統(tǒng)高考模式下，660分比680分低20分，可能相差了數(shù)千個(gè)排名；但在新模式折合成百分制后，僅僅是70.4分和72.5分的區(qū)別。

剩下的15%，是如何拉開(kāi)差距的呢？我們以清北近幾年的綜評(píng)校考（領(lǐng)軍/博雅）理科為例，平均得分率僅為30%-40%！而這些，都是頂尖高手之間的較量！這意味著，在校測(cè)環(huán)節(jié)，最頭部的學(xué)生可能得到15分以上，最尾部的可能得1-2分，平均只有6-8分。學(xué)霸的榮耀，很可能在清北的一場(chǎng)?？贾斜粨舻梅鬯椋?

當(dāng)然，未來(lái)也不排除這種情況，即使考到全省前30名、前10名，仍然可能無(wú)緣清北！這種情況并非聳人聽(tīng)聞，在新高考實(shí)施的浙江省，裸分前30名已經(jīng)考不上清北了！

這其實(shí)是對(duì)過(guò)去“唯分?jǐn)?shù)論”改革的一種倒逼：如果只是一個(gè)考高分的“書(shū)呆子”，即使通過(guò)初審，也有可能在決定命運(yùn)的“二”環(huán)節(jié)敗下陣來(lái)。

這意味著，高考成績(jī)以外，高校有了更多的自主權(quán)；

這意味著，頂尖高校完全可以根據(jù)自身需求，在校考環(huán)節(jié)通過(guò)大量的競(jìng)賽知識(shí)和超綱知識(shí)來(lái)增加選才區(qū)分度；

這也意味著，清北等名校考察形式越來(lái)越靈活多元，課外知識(shí)的廣度和創(chuàng)新性思維，遠(yuǎn)比只會(huì)考高分重要。

下面列舉強(qiáng)基計(jì)劃各層次考生應(yīng)對(duì)策略，供廣大家長(zhǎng)和考生參考。

一、頂尖學(xué)生、偏才怪才

強(qiáng)基計(jì)劃的啟動(dòng)、自主招生的取消，對(duì)這類(lèi)考生，沒(méi)有太大影響。

理由1：強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施院校36所雙一流A類(lèi)大學(xué)，足夠頂尖考生報(bào)考。原自主招生雖然有90所大學(xué)，這些尖子生也只瞄準(zhǔn)高層次的大學(xué)。