河南省考行測(cè)模擬試題?，F(xiàn)役軍人、普通高等院校在讀的非2022年應(yīng)屆畢業(yè)生、在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）工作人員，不得報(bào)考。公安院校公安專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生不得報(bào)考公安機(jī)關(guān)面向社會(huì)招考的職位。

省考行測(cè)一共多少道題？

消毒，不能進(jìn)行物理消毒。將顆粒狀活性炭同kmno4相結(jié)合而形成的處理技術(shù)，既能夠快速消毒，還充分減少了消毒所需要的資金投入?；钚蕴烤哂形锢砦焦δ埽鴎mno4則具有化學(xué)消毒功能，相結(jié)合產(chǎn)生的處理技術(shù)有效的去除水中的有機(jī)物，還能夠吸附鹵代有機(jī)物。保證飲用水的清潔性。kmno4具有很強(qiáng)的氧化功能，它能夠促進(jìn)水中腐殖酸氧化過(guò)程，進(jìn)而降低chcl3的生成量，保證飲用水的化學(xué)安全性。④紫外線消毒。紫外線的消毒殺菌功能已經(jīng)得到人們的廣泛認(rèn)同，并且將其應(yīng)用到飲用水消毒。最新研究成果表明，紫外線不僅能夠消毒殺菌，還能消除o3、減少有機(jī)物、去除水中的氯。水的投射能力對(duì)紫外線光的消毒效果有很大的影響，并且水中的懸浮物、有機(jī)物和水分子還能夠吸收照射進(jìn)來(lái)的紫外光。因此，紫外線消毒必須應(yīng)用在水中懸浮物含量相對(duì)較低的環(huán)境中，有很大的局限性。⑤o3消毒。o3有很高的氧化性，并且不會(huì)產(chǎn)生三鹵甲烷等有毒的副產(chǎn)物。o3的消毒與氧化效果都比液氯要高，還能夠?qū)㈦y以生物降解的有機(jī)物分解為可降解的類型，進(jìn)而降低水中有機(jī)物的含量?，F(xiàn)在將臭氧應(yīng)用到飲用水消毒過(guò)程中，以控制三鹵甲烷以及其他有毒副產(chǎn)物的生成。但是o3在水中很容易分解為o2，很不穩(wěn)定，只能現(xiàn)場(chǎng)制備，從而限制了o3的使用范圍。（3）去除已生成的消毒副產(chǎn)物的方法：①活性炭和活性炭纖維技術(shù)。活性炭（ac）是一種良好的水處理劑， 它能有效地去除水中非極性或憎水性有機(jī)物，因此得到廣泛的應(yīng)用。而活性碳纖維（acf）是近年來(lái)發(fā)展的一種新型吸附材料，與ac相比，具有更豐富的微孔結(jié)構(gòu)、更大的比表面積和吸附能力，更適合飲用水的深度處理工藝。②吹脫法。吹脫是利用水中溶解化合物的實(shí)際濃度與平衡濃度之間的差異，將揮發(fā)性組分不斷由液相擴(kuò)散到氣相中，達(dá)到去除揮發(fā)性有機(jī)物的目的。吹脫法具有費(fèi)用低、操作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)，但對(duì)難揮發(fā)的有機(jī)物去除效果差。能揮發(fā)去除的有機(jī)物有：ccl4、ch2cl2、苯、氯苯、thms等。去除效果與接觸時(shí)間、氣液比、溫度、蒸汽壓有關(guān)。在飲用水深度處理中吹脫法費(fèi)用是采用活性炭達(dá)到同樣去除效果所需運(yùn)行費(fèi)用的1/4～1/2。因此，美國(guó)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)（usapa）指定其為去除揮發(fā)性有機(jī)物最可行的技術(shù)。③膜分離技術(shù)。膜分離技術(shù)兼有分離、濃縮、純化和精制的功能，加之近年反滲透和納濾在飲用水處理中呈現(xiàn)強(qiáng)勁的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)有機(jī)物和微生物的去除起到了重要的作用。膜分離技術(shù)被廣泛應(yīng)用在飲用水消毒副產(chǎn)物的去除。（4）國(guó)家應(yīng)增強(qiáng)飲用水監(jiān)管工作，為其制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)飲用水中消毒副產(chǎn)物的含量較高，因此，國(guó)家應(yīng)當(dāng)結(jié)合國(guó)際衛(wèi)生組織對(duì)于飲用水消毒副產(chǎn)物的含量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)飲用水現(xiàn)狀，制定出嚴(yán)格的飲用水生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而對(duì)凈水企業(yè)做到工作監(jiān)督，保證飲用水中消毒副產(chǎn)物的含量達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而保障人們的身體健康。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，一共120~140道題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。言語(yǔ)理解與表達(dá)，題量40，每題約0.8分，總分32分。數(shù)量關(guān)系，題量15，每題約0.8分，總分12分。判斷推理，題量40，總分26分。實(shí)行測(cè)就是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的簡(jiǎn)稱，主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，資料分析，常識(shí)判斷五個(gè)部分。擴(kuò)展資料：注意事項(xiàng)：必須找試題的規(guī)律，必須按照具體的題型來(lái)復(fù)習(xí)，除了通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)具體題型的規(guī)律性辦法外，平時(shí)練習(xí)和模擬時(shí)以及考試技巧方面也要講速度，平時(shí)練習(xí)應(yīng)限定時(shí)間或關(guān)注做題所用時(shí)間，不僅要關(guān)心正確率，還要看看用了多少時(shí)間。平時(shí)也要養(yǎng)成好的習(xí)慣，考場(chǎng)上也要通過(guò)講究考試技巧來(lái)節(jié)約時(shí)間，比如涂卡的技術(shù)，鉛筆使用的技術(shù)等都可以節(jié)約3-5分鐘，而這些時(shí)間可以用來(lái)多答幾個(gè)題目，這些都是核心競(jìng)爭(zhēng)力的組成部分。訓(xùn)練速度應(yīng)大量使用公務(wù)員考試真題，少做那些質(zhì)量無(wú)法保證、難度低的模擬試卷，要做難度和考試接近的模擬試卷，只有在難度保證的前提下，訓(xùn)練出來(lái)的速度才是符合實(shí)戰(zhàn)需要的。參考資料來(lái)源：百度百科-省考