高中普通班和重點班，差距究竟有多大？
導(dǎo)讀：
“
我很難過，初升高沒有考好，本來能上精英班結(jié)果被分到了普通班。
怎么辦啊，我在普通班級屬于普通水平，還有上好學校的希望嗎？
求安慰！分班考試考砸了，沒去上好班，感覺人生都和實驗班的人他們從此分層了。
”
經(jīng)常有同學留言因為沒有分到好班而憂心忡忡，大家都想去重點班，可也有種聲音質(zhì)疑，重點班真的有那么好嗎？
今天來給大家好好嘮嘮。
教師：
實驗班老師只教一個班，并且為全校一流教師，完全按自己意愿教學。
普通班每個老師帶三到四個班，教師資歷參差不齊，全級進度統(tǒng)一，所以有些教師不能根據(jù)學生情況自由變化。
資源：
普通班全級統(tǒng)一，所以很少發(fā)資料和閱讀材料。
實驗班配有打印機，老師平時上網(wǎng)看到什么都可以打印下來，學生每人一份，平時看到好的題目也打印下來，隨時可做。
——@小螺號
學習深度
有些重點班的老師基本不講普通題，成績偏弱的同學很可能跟不上。
——@蘇格拉晴
重點班的教學進度每天比普通班快幾頁書；重點班的學生每天比普通班的學生多做幾道題、多背幾個單詞；重點班的老師每天在辦公室和教室多呆幾十分鐘……
——@植男
學習氛圍
重點班的學習氛圍更濃，人是一種氛圍動物，周邊的人都在學習的時候你一個人不學會顯得格格不入，會自己逼迫自己去學習。
重點班的競爭是直觀的，可能年級第一就在你的前排，可能物理滿分的就是你的同桌。你的競爭壓力會很大，因為你們是一個班的，能夠最直觀的了解差距。
但在普通班最大的問題是你不知道其他好學生的狀態(tài)是什么樣的，沒有一個追趕的方向。
——@懶洋洋的毛熊君
同班同學，你有一些解決不了的問題，在普通班你可能得到的回應(yīng)會是一片的搖頭不知道，但是在重點班會有同學告訴你解決方法，或者和你一起討論。
——@植男
眼界與人脈
眼界還是挺重要的，能去重點班就盡量別呆在普通班。我以前的同學有高二就保送北大的，化競拿到全國金牌被清華提前錄取的，有八九歲就拿過珠心算世界冠軍的，有參加過漢字聽寫大會的......
有時候你可能不能達到那個高度，但是這些人會讓你認識你自己的渺小，讓你有面鏡子，不驕傲。
——@秦易
重點班，你的同學都是將來985/211的社會精英，單從人脈上講就領(lǐng)先太多了。
——@肉肉
不不不，咱可不要這么輕易認命
即使在普通班，也會有成績很好很自律的學霸，普通班學生在年級中名列前茅，考上名校的故事也并不算少見。我上高中時，身邊就有喜歡普通班輕松氛圍，即使成績很好也不愿意轉(zhuǎn)去重點班的學霸，也見過因為在重點班壓力太大難以承受，主動要求換到普通班的同學。
分班只是說明過去的成績，并不決定你接下來應(yīng)該怎么學
也許我們無力改變這個社會，無力改變學校的制度，但是我們可以做好自己。
保持努力，一切都在自己手中，畢竟大學門口沒有掛著“只招收重點班學生”的牌子，重點班或普通班都只是一個暫時的標簽，最終的判定，是來自于你的高考成績。
但是，如果沉溺于安穩(wěn)，把自己的失敗和頹廢歸咎于學習氛圍不濃、老師不好、自己基礎(chǔ)不牢固，還沒高考就失去信心，嘴里念叨著要努力，行動上卻一拖再拖，對每一次失敗麻木，把自己放到失敗者的位置并心安理得地接受，過著得過且過的生活，誰還能拯救你？
沒有人能限制你的能力，阻止你的進步，除了你自己
你以為學到晚上12點就夠了，卻沒看到有人學到凌晨一兩點，
你以為把錯題抄在本子上就沒事了，卻沒看到別人抄完后還馬上又做了一遍，
你以為一周做4套試卷已經(jīng)很了不起，卻沒看到別人一周就做完一本真題集。
若不快馬加鞭，才會真正被他人甩在身后。
若你安于現(xiàn)狀，普普通通，這里就是你沉淪的地獄；
若你能在普通班做出不普通的事，這里就是你騰飛的天堂。
就像我們常常會看到的，重點班只是比普通班的一本率高，這毋庸置疑。
但具體到個人，就是個人和個人的比較，和班級沒關(guān)系。正如普通班的前五名一定不比重點班的后五名差。
所以，如果你在普通班，那就努力變得不普通。如果你在重點班，也千萬別別變普通。
加油，高中生！
我很難過，初升高沒有考好，本來能上精英班結(jié)果被分到了普通班。
怎么辦啊，我在普通班級屬于普通水平，還有上好學校的希望嗎？
求安慰！分班考試考砸了，沒去上好班，感覺人生都和實驗班的人他們從此分層了。
”
經(jīng)常有同學留言因為沒有分到好班而憂心忡忡，大家都想去重點班，可也有種聲音質(zhì)疑，重點班真的有那么好嗎？
今天來給大家好好嘮嘮。
普通班VS重點班，區(qū)別在哪里？
師資力量
教師：
實驗班老師只教一個班，并且為全校一流教師，完全按自己意愿教學。
普通班每個老師帶三到四個班，教師資歷參差不齊，全級進度統(tǒng)一，所以有些教師不能根據(jù)學生情況自由變化。
資源：
普通班全級統(tǒng)一，所以很少發(fā)資料和閱讀材料。
實驗班配有打印機，老師平時上網(wǎng)看到什么都可以打印下來，學生每人一份，平時看到好的題目也打印下來，隨時可做。
——@小螺號
學習深度
有些重點班的老師基本不講普通題，成績偏弱的同學很可能跟不上。
——@蘇格拉晴
重點班的教學進度每天比普通班快幾頁書；重點班的學生每天比普通班的學生多做幾道題、多背幾個單詞；重點班的老師每天在辦公室和教室多呆幾十分鐘……
——@植男
學習氛圍
重點班的學習氛圍更濃，人是一種氛圍動物，周邊的人都在學習的時候你一個人不學會顯得格格不入，會自己逼迫自己去學習。
重點班的競爭是直觀的，可能年級第一就在你的前排，可能物理滿分的就是你的同桌。你的競爭壓力會很大，因為你們是一個班的，能夠最直觀的了解差距。
但在普通班最大的問題是你不知道其他好學生的狀態(tài)是什么樣的，沒有一個追趕的方向。
——@懶洋洋的毛熊君
同班同學，你有一些解決不了的問題，在普通班你可能得到的回應(yīng)會是一片的搖頭不知道，但是在重點班會有同學告訴你解決方法，或者和你一起討論。
——@植男
眼界與人脈
眼界還是挺重要的，能去重點班就盡量別呆在普通班。我以前的同學有高二就保送北大的，化競拿到全國金牌被清華提前錄取的，有八九歲就拿過珠心算世界冠軍的，有參加過漢字聽寫大會的......
有時候你可能不能達到那個高度，但是這些人會讓你認識你自己的渺小，讓你有面鏡子，不驕傲。
——@秦易
重點班，你的同學都是將來985/211的社會精英，單從人脈上講就領(lǐng)先太多了。
——@肉肉
可是沒在重點班，就沒救了嗎？
不不不，咱可不要這么輕易認命
即使在普通班，也會有成績很好很自律的學霸，普通班學生在年級中名列前茅，考上名校的故事也并不算少見。我上高中時，身邊就有喜歡普通班輕松氛圍，即使成績很好也不愿意轉(zhuǎn)去重點班的學霸，也見過因為在重點班壓力太大難以承受，主動要求換到普通班的同學。
分班只是說明過去的成績，并不決定你接下來應(yīng)該怎么學
也許我們無力改變這個社會，無力改變學校的制度，但是我們可以做好自己。
保持努力，一切都在自己手中，畢竟大學門口沒有掛著“只招收重點班學生”的牌子，重點班或普通班都只是一個暫時的標簽，最終的判定，是來自于你的高考成績。
但是，如果沉溺于安穩(wěn)，把自己的失敗和頹廢歸咎于學習氛圍不濃、老師不好、自己基礎(chǔ)不牢固，還沒高考就失去信心，嘴里念叨著要努力，行動上卻一拖再拖，對每一次失敗麻木，把自己放到失敗者的位置并心安理得地接受，過著得過且過的生活，誰還能拯救你？
沒有人能限制你的能力，阻止你的進步，除了你自己
你以為學到晚上12點就夠了，卻沒看到有人學到凌晨一兩點，
你以為把錯題抄在本子上就沒事了，卻沒看到別人抄完后還馬上又做了一遍，
你以為一周做4套試卷已經(jīng)很了不起，卻沒看到別人一周就做完一本真題集。
若不快馬加鞭，才會真正被他人甩在身后。
若你安于現(xiàn)狀，普普通通，這里就是你沉淪的地獄；
若你能在普通班做出不普通的事，這里就是你騰飛的天堂。
就像我們常常會看到的，重點班只是比普通班的一本率高，這毋庸置疑。
但具體到個人，就是個人和個人的比較，和班級沒關(guān)系。正如普通班的前五名一定不比重點班的后五名差。
所以，如果你在普通班，那就努力變得不普通。如果你在重點班，也千萬別別變普通。
加油，高中生！
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