【 設(shè)計(jì)理念 】本教學(xué)設(shè)計(jì)力圖通過(guò)學(xué)生自己讀圖、收集信息、看 falsh動(dòng)畫等方式，讓學(xué)生自己概括出有關(guān)天氣圖的相關(guān)術(shù)語(yǔ)含義，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、收集信息、分析信息和綜合信息的能力，并且可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，到達(dá)鞏固和發(fā)展學(xué)生已有知識(shí)的目的?！?教材分析 】本教材內(nèi)容在學(xué)生了解天氣要素特點(diǎn)的基礎(chǔ)上 , 介紹收集氣象信息、判斷天氣狀況和天氣預(yù)報(bào)的一般方法 . 本課主要讓學(xué)生判斷天氣狀況 , 掌握一些預(yù)報(bào)天氣的簡(jiǎn)單方法 . 教學(xué)中可以從學(xué)生熟知的生活常識(shí)入手 , 聯(lián)系當(dāng)?shù)亓鱾鞯奶鞖庵V語(yǔ) , 增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感 .【 教學(xué)目標(biāo) 】1.知識(shí)與技能知道天氣預(yù)報(bào)的常見方法 ; 學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào);學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的天氣圖,掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng);利用天氣圖判斷天氣狀況,并能做簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào);知道天氣預(yù)報(bào)信息的主要收集方法;調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹V語(yǔ),并能解釋其中的道理2.科學(xué)思考培養(yǎng)學(xué)生讀圖、收集信息、分析信息和綜合信息的能力3.解決問(wèn)題讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷天氣狀況，掌握一些預(yù)報(bào)天氣的簡(jiǎn)單方法4.情感態(tài)度通過(guò)查閱天氣預(yù)報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和科學(xué)的生活態(tài)度【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)；知道天氣用語(yǔ)的含義，會(huì)看簡(jiǎn)單的天氣圖；根據(jù)天氣圖上的天氣系統(tǒng)判斷天氣情況教學(xué)難點(diǎn)：掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)【教學(xué)準(zhǔn)備】布置課前學(xué)生收集當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)一份、相關(guān)圖片多媒體課件【教學(xué)流程】一 新課引入設(shè)問(wèn)：你知道三國(guó)時(shí)期諸葛亮“趁濃霧草船借箭”和“借東風(fēng)火燒曹營(yíng)”的故事？生：簡(jiǎn)述故事師：從這兩個(gè)故事說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期了解天氣是多么重要，其實(shí)無(wú)論是人類的生產(chǎn)和生活都與人類生產(chǎn)有密切關(guān)系師：那你知道今天的天氣嗎？生：……二 新課展示（一） 怎樣看天氣預(yù)報(bào)1. 獲取天氣預(yù)報(bào)的方法師：那你是如何獲取這些天氣情況的呢？生：電視、電話、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)上的短信師：除了上述方法以外，我們還可以通過(guò)分析天氣圖自己預(yù)測(cè)天氣或者通過(guò)天氣觀測(cè)，自己作出天氣預(yù)報(bào)2. 天氣符號(hào)課件展示常用的天氣符號(hào)，讓學(xué)生說(shuō)他們分別代表什么意思3. 天氣用語(yǔ)的含義師：展示一則關(guān)于上海市某日的天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)查找書本當(dāng)中的知識(shí)解釋相關(guān)用語(yǔ)的含義生 1：陰：天空總云量占8/10以上 多云：天空總云量5/10—7/10之間少云：天空總云量占 5/10—3/10之間 晴：天空總云量占3/10之下生 2：大雨：12小時(shí)內(nèi)降水大于 中雨：15mm—15mm小雨：小于 5mm生 3：降水概率：表示降水可能性大小〈練一練〉今天天氣中的含義（二） 天氣圖和天氣系統(tǒng)1. 天氣圖師：天氣圖表示一種天氣形勢(shì)，是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。利用天氣圖來(lái)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)有 100多年的歷史了，世界上第一張?zhí)鞖鈭D是法國(guó)天文學(xué)家在1853年繪制的11月12日歐洲天氣圖。分析天氣圖時(shí)，首先了解一下天氣用語(yǔ)?！凑n件展示〉 天氣圖（1） 等高線讓學(xué)生先復(fù)習(xí)初一年級(jí)的等高線的知識(shí)，然后根據(jù)等高線的定義以及天氣圖，說(shuō)出等壓線的定義（2） 高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng)讓學(xué)生根據(jù)等壓線的特點(diǎn)，我們可以分析一些對(duì)天氣造成影響的系統(tǒng)：如高壓、低壓。師：系統(tǒng)的等壓線分布有什么特點(diǎn)？生：越往中心，氣壓越高的封閉曲線師：在高壓系統(tǒng)下，天氣情況怎樣？生：晴朗干燥師：那么低壓系統(tǒng)等壓線分布特點(diǎn)是什么？天氣情況怎樣？生：越往中心，氣壓越低的封閉曲線；天氣情況：陰雨天氣（3） 冷鋒和暖鋒〈課件展示〉 冷鋒和暖鋒的有關(guān) flash動(dòng)畫，讓學(xué)生仔細(xì)看動(dòng)畫，獲取相關(guān)知識(shí)。師：當(dāng)冷空氣團(tuán)和暖空氣團(tuán)相遇時(shí)，誰(shuí)在上面，誰(shuí)在下面？為什么？生：冷空氣團(tuán)密度大，暖空氣團(tuán)密度小，顧冷空氣團(tuán)在暖空氣團(tuán)的下面師：冷空氣團(tuán)在暖空氣團(tuán)的下面〈課件展示〉 冷鋒系統(tǒng)有關(guān) flash，學(xué)生仔細(xì)聽和觀察，回答以下問(wèn)題1. 什么叫冷鋒？2. 冷鋒過(guò)境時(shí)帶來(lái)什么天氣？過(guò)境后帶來(lái)什么天氣？生 1冷鋒：冷空氣團(tuán)向暖空氣團(tuán)一側(cè)移動(dòng)的鋒生 2：過(guò)境時(shí)：降溫 降水 大風(fēng)天氣過(guò)境后：降溫氣壓變大 天氣轉(zhuǎn)晴〈課件展示〉 暖鋒系統(tǒng)有關(guān) flash，學(xué)生仔細(xì)聽和觀察，回答以下問(wèn)題1. 什么叫暖鋒？2. 暖鋒過(guò)境時(shí)帶來(lái)什么天氣？過(guò)境后帶來(lái)什么天氣？生 1：暖鋒：向冷氣團(tuán)一側(cè)移動(dòng)的鋒生 2：過(guò)境時(shí)：升溫、降水過(guò)境后：升溫、氣壓降低、天氣轉(zhuǎn)晴（4） 臺(tái)風(fēng)降水、降溫、大風(fēng)天氣〈應(yīng)用〉（課件展示） 書本 74頁(yè)的天氣形勢(shì)圖，讓學(xué)生分析我國(guó)的天氣形勢(shì)1. 找出當(dāng)天影響我國(guó)較大的天氣形勢(shì)2. 分析我國(guó)的天氣形勢(shì)3. 預(yù)測(cè)北京、上海、廣州的未來(lái) 24小時(shí)的天氣形勢(shì)（三） 收集天氣現(xiàn)象工具讓學(xué)生閱讀課本 75頁(yè)相關(guān)知識(shí)，然后回答現(xiàn)代我們收集天氣的現(xiàn)象工具三 課堂小結(jié)1. 怎樣看天氣預(yù)報(bào)2. 天氣圖天氣系統(tǒng) ：高壓系統(tǒng) 低壓系統(tǒng)冷鋒 暖鋒 臺(tái)風(fēng)3.收集天氣現(xiàn)象工具