【 設計理念 】本教學設計力圖通過學生自己讀圖、收集信息、看 falsh動畫等方式，讓學生自己概括出有關天氣圖的相關術語含義，培養(yǎng)學生的讀圖、收集信息、分析信息和綜合信息的能力，并且可以促進學生的自主學習，到達鞏固和發(fā)展學生已有知識的目的?！?教材分析 】本教材內(nèi)容在學生了解天氣要素特點的基礎上 , 介紹收集氣象信息、判斷天氣狀況和天氣預報的一般方法 . 本課主要讓學生判斷天氣狀況 , 掌握一些預報天氣的簡單方法 . 教學中可以從學生熟知的生活常識入手 , 聯(lián)系當?shù)亓鱾鞯奶鞖庵V語 , 增強學生的認同感 .【 教學目標 】1.知識與技能知道天氣預報的常見方法 ; 學會看天氣預報;學會看簡單的天氣圖,掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng);利用天氣圖判斷天氣狀況,并能做簡單的天氣預報;知道天氣預報信息的主要收集方法;調查當?shù)氐闹V語,并能解釋其中的道理2.科學思考培養(yǎng)學生讀圖、收集信息、分析信息和綜合信息的能力3.解決問題讓學生學會判斷天氣狀況，掌握一些預報天氣的簡單方法4.情感態(tài)度通過查閱天氣預報，培養(yǎng)學生合作能力和科學的生活態(tài)度【教學重點和難點】教學重點：學會看天氣預報；知道天氣用語的含義，會看簡單的天氣圖；根據(jù)天氣圖上的天氣系統(tǒng)判斷天氣情況教學難點：掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)【教學準備】布置課前學生收集當天的天氣預報一份、相關圖片多媒體課件【教學流程】一 新課引入設問：你知道三國時期諸葛亮“趁濃霧草船借箭”和“借東風火燒曹營”的故事？生：簡述故事師：從這兩個故事說明戰(zhàn)爭時期了解天氣是多么重要，其實無論是人類的生產(chǎn)和生活都與人類生產(chǎn)有密切關系師：那你知道今天的天氣嗎？生：……二 新課展示（一） 怎樣看天氣預報1. 獲取天氣預報的方法師：那你是如何獲取這些天氣情況的呢？生：電視、電話、互聯(lián)網(wǎng)、手機上的短信師：除了上述方法以外，我們還可以通過分析天氣圖自己預測天氣或者通過天氣觀測，自己作出天氣預報2. 天氣符號課件展示常用的天氣符號，讓學生說他們分別代表什么意思3. 天氣用語的含義師：展示一則關于上海市某日的天氣預報，讓學生通過查找書本當中的知識解釋相關用語的含義生 1：陰：天空總云量占8/10以上 多云：天空總云量5/10—7/10之間少云：天空總云量占 5/10—3/10之間 晴：天空總云量占3/10之下生 2：大雨：12小時內(nèi)降水大于 中雨：15mm—15mm小雨：小于 5mm生 3：降水概率：表示降水可能性大小〈練一練〉今天天氣中的含義（二） 天氣圖和天氣系統(tǒng)1. 天氣圖師：天氣圖表示一種天氣形勢，是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。利用天氣圖來進行天氣預報已經(jīng)有 100多年的歷史了，世界上第一張?zhí)鞖鈭D是法國天文學家在1853年繪制的11月12日歐洲天氣圖。分析天氣圖時，首先了解一下天氣用語?！凑n件展示〉 天氣圖（1） 等高線讓學生先復習初一年級的等高線的知識，然后根據(jù)等高線的定義以及天氣圖，說出等壓線的定義（2） 高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng)讓學生根據(jù)等壓線的特點，我們可以分析一些對天氣造成影響的系統(tǒng)：如高壓、低壓。師：系統(tǒng)的等壓線分布有什么特點？生：越往中心，氣壓越高的封閉曲線師：在高壓系統(tǒng)下，天氣情況怎樣？生：晴朗干燥師：那么低壓系統(tǒng)等壓線分布特點是什么？天氣情況怎樣？生：越往中心，氣壓越低的封閉曲線；天氣情況：陰雨天氣（3） 冷鋒和暖鋒〈課件展示〉 冷鋒和暖鋒的有關 flash動畫，讓學生仔細看動畫，獲取相關知識。師：當冷空氣團和暖空氣團相遇時，誰在上面，誰在下面？為什么？生：冷空氣團密度大，暖空氣團密度小，顧冷空氣團在暖空氣團的下面師：冷空氣團在暖空氣團的下面〈課件展示〉 冷鋒系統(tǒng)有關 flash，學生仔細聽和觀察，回答以下問題1. 什么叫冷鋒？2. 冷鋒過境時帶來什么天氣？過境后帶來什么天氣？生 1冷鋒：冷空氣團向暖空氣團一側移動的鋒生 2：過境時：降溫 降水 大風天氣過境后：降溫氣壓變大 天氣轉晴〈課件展示〉 暖鋒系統(tǒng)有關 flash，學生仔細聽和觀察，回答以下問題1. 什么叫暖鋒？2. 暖鋒過境時帶來什么天氣？過境后帶來什么天氣？生 1：暖鋒：向冷氣團一側移動的鋒生 2：過境時：升溫、降水過境后：升溫、氣壓降低、天氣轉晴（4） 臺風降水、降溫、大風天氣〈應用〉（課件展示） 書本 74頁的天氣形勢圖，讓學生分析我國的天氣形勢1. 找出當天影響我國較大的天氣形勢2. 分析我國的天氣形勢3. 預測北京、上海、廣州的未來 24小時的天氣形勢（三） 收集天氣現(xiàn)象工具讓學生閱讀課本 75頁相關知識，然后回答現(xiàn)代我們收集天氣的現(xiàn)象工具三 課堂小結1. 怎樣看天氣預報2. 天氣圖天氣系統(tǒng) ：高壓系統(tǒng) 低壓系統(tǒng)冷鋒 暖鋒 臺風3.收集天氣現(xiàn)象工具