導讀:2023年山東財經大學燕山學院錄取分數(shù)線山東財經大學燕山學院要考多少分才能上?2023年山東財經大學燕山學院【一段】:山東省(普通類一段綜合
2023年山東財經大學燕山學院錄取分數(shù)線
山東財經大學燕山學院要考多少分才能上?
2023年山東財經大學燕山學院【一段】:山東省(普通類一段綜合類)錄取最低分數(shù)線是474分(分差31分)。
一、2024年山東財經大學燕山學院各省最低錄取分數(shù)線(預測)
2024年要考上山東財經大學燕山學院:
山東【一段】考生,預測高考綜合類472分能上。
二、2023年山東財經大學燕山學院錄取分數(shù)線一覽表(2024參考)
究竟2024年需要考多少分能上山東財經大學燕山學院?今年好不好考?比去年難還是更容易,以下為2023年山東財經大學燕山學院多少分可以被錄取的最低分數(shù)線,可對比參考。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控線 | 分差 |
---|---|---|---|---|
山東(普通類一段) | 綜合類 | 474 | 443 | 31 |
山東財經大學燕山學院各專業(yè)錄取分數(shù)線2023
一段
在山東考生中,山東財經大學燕山學院各專業(yè)錄取分數(shù)線2023是474分~484分。下文是山東財經大學燕山學院各專業(yè)最低錄取分數(shù)線具體情況。
1、會計學:484分
2、財務管理:482分
3、金融學:478分
4、工商管理:478分
5、人力資源管理:478分
6、國際經濟與貿易:477分
7、人工智能:476分
8、互聯(lián)網金融:475分
9、國際商務:475分
10、跨境電子商務:474分
附:2022年山東財經大學燕山學院各專業(yè)在山東省錄取最低分數(shù)線一覽表
院校 | 專業(yè) | 批次/科目 | 最低分 |
---|---|---|---|
山東財經大學燕山學院 | 計算機科學與技術 | 1段(綜合) | 467 |
山東財經大學燕山學院 | 金融學 | 1段(綜合) | 470 |
山東財經大學燕山學院 | 國際商務 | 1段(綜合) | 470 |
山東財經大學燕山學院 | 人力資源管理 | 1段(綜合) | 471 |
山東財經大學燕山學院 | 國際經濟與貿易 | 1段(綜合) | 472 |
山東財經大學燕山學院 | 工商管理 | 1段(綜合) | 472 |
山東財經大學燕山學院 | 會計學 | 1段(綜合) | 472 |
附:山東財經大學燕山學院簡介
山東財經大學燕山學院是于2005年經教育部批準設立的獨立學院,是以實施全日制普通本科教育為主的財經類高等學校。學校現(xiàn)由山東財經大學與山東萊蕪城市建設投資控股有限公司共同舉辦,位于濟南市萊蕪區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,教學設施齊全。學校依托山東財經大學的優(yōu)勢學科和專業(yè),教學質量穩(wěn)步提升,人才培養(yǎng)特色鮮明。據艾瑞深中國校友會網《2018年中國大學評價研究報告》,山東財經大學燕山學院名列2018年山東省獨立學院教學質量排行榜第一名。學校是全國財經獨立學院專業(yè)協(xié)作委員會副主任單位。近幾年,先后獲得了山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校、全國KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、山東省高校思想政治教育工作先進集體、2019年度·全國品牌影響力獨立學院、2019年度·山東最具影響力本科院校、2020年度全國思政建設示范高校、2020年度山東最具行業(yè)影響力本科院校等榮譽稱號。
學校自創(chuàng)辦以來,堅持以本科教學為中心,以市場需求為導向,以全方位育人為重點,以改革創(chuàng)新為動力,以完善綜合服務功能為基礎,以規(guī)范教學秩序、提高教育教學質量和辦學水平為根本的辦學指導思想,努力為地方和行業(yè)培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需要,具有創(chuàng)新精神、國際視野和良好發(fā)展?jié)撡|的應用型人才。
學校在學生管理方面以服務學生為先,推行教書育人、管理育人、服務育人,實行全員育人、全方位育人、全過程育人,探索專業(yè)育人、文化育人、協(xié)同育人,致力于學生成長與成才。通過構建大學生思想政治教育工作五大體系,服務學生自身成長與全面發(fā)展,形成了以“123”工程為基礎的思想政治教育體系、以“創(chuàng)青春”為龍頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽體系、以“燕山調研”為核心的社會實踐活動體系、以學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯設計為重點的學生發(fā)展指導體系、以資助育人工程為抓手的基礎保障體系。學校重點開展的燕山調研、燕園合唱節(jié)、書香燕山、燕園演說家四大品牌學生活動,培養(yǎng)學生全方位的能力。