感謝悟空邀請。

　　一、二、三本只是錄取批次的區(qū)別，這是以行政手段人為劃分的——將學校分成一、二、三批錄取，根據(jù)考生成績劃出一、二、三本線。雖然在國家政策層面，一、二、三本都是本科，畢業(yè)生享有同等待遇，但在社會上卻形成了較普遍的學歷歧視。所以本輪高考的改革的重要內容之一就是減少高校錄取的批次，部分省份已實現(xiàn)了本科只設一個批次。

　　任何學校的畢業(yè)證、學位證都不會標注一、二、三本。同一所學校同時在一、二本招生，兩個批次的畢業(yè)證是完全相同的——只有專業(yè)名稱不同。但三本學校比較特殊，雖然沒有標注三本，但多數(shù)情況從學校名稱也能看出三本，如太原理工大學現(xiàn)代科技學院，這種以母體學校+獨立學院名稱構成的大學，用人單位從畢業(yè)證的學校名稱就能看出是三本（較多省份已將二、三本合并）。

　　目前，社會上學歷歧視還是比較普遍的現(xiàn)象。985、211大學畢業(yè)證的含金量大于普通本科，在普通本科中“一本>二本>三本”，雖然畢業(yè)證上沒有注明是985、211或一、二、三本，但用人單位如果有意區(qū)分，還是很容易做到的。

畢業(yè)證上是不會標注是幾本的，一二三本只是因為錄取批次不一樣，證書沒有特別要求。但是，社會評價不一樣，北大的畢業(yè)生和民辦本科高校的畢業(yè)生，單位當然會認為北大的更優(yōu)秀。當然，能力也很重要，能力強，再差的本科，畢業(yè)生也會有大的成就。