不過鐘同學也表示，雖然感覺數(shù)學科目表現(xiàn)不是很好，但接下來自己不會放棄，還會繼續(xù)努力，好好沖刺其他科目的考試。

南都記者了解到，大部分考生反映數(shù)學試題難度偏高，題型較新，有些棘手。廣州市天河中學的李同學告訴南都記者，這次的題型與平時做的都不太一樣，“看上去很簡單，似乎算起來不難，但解題時總會在某一個點遇到障礙”。她認為，這次選擇題并不算很難，但是大題的第一小問存在一些“坑”，會把人難住。天河中學的張同學也表達了同樣的看法：“大題題型很新，難度也上升了，而且題量也變大了”。

來自執(zhí)信考點的周同學認為，自己做過去年的數(shù)學卷，可以很輕松地拿到100多分。但今年的試卷每一題都很難，沒有簡單的題目，感覺成績可能會比去年低20分到30分左右。“從填空題開始難度就沒有像以前一樣一級一級往上增，第一題開始就感受到難度了，讓我感覺有點懵，等我出來的時候腦子都空白了。”周同學無奈的搖搖頭表示。

16：50分，執(zhí)信中學考點外陸陸續(xù)續(xù)聚集了等待著的家長們，特警的身影也在考場外忙碌著，積極協(xié)調現(xiàn)場，為考生開辟出一條通道。

一位不愿透露姓名的執(zhí)信學子激動地表示，她覺得真正難倒自己的是數(shù)學。“因為第一道數(shù)列就很難，大部分人都沒做出來，所以大家出考場都在哭。第一道大題是最容易崩心態(tài)的，做不出來很可能就影響了后面大題的推解。”談到數(shù)學考試時這位女同學有點面露苦色，“平?？荚嚁?shù)列題再難無非就是求奇偶，幾何題可以一個角度一個角度去推，可今年我完全不知道怎么做。”

考生：題型和以前高考一樣 思路要轉換

不過也有考生持不同觀點。在六中考點外，考生小楊認為考題整體難度不大，但今年考卷的數(shù)列題和立體幾何求距離有難度。“跟往常的高考相比，第17題數(shù)列題給出的條件會不一樣，往常給出的條件會相對來說比較容易，這次給出的條件需要思考很久才能想出來。”

六中考點學生有序走出考場。

考生小陳表示：“今年很多題型都是跟以前高考一樣的，但是做題的方式和給出的條件會不一樣，思路可能要轉換一下。”

來自培正中學的考生林同學告訴南都記者，他覺得試題中概率題比較新，考查公式應用，這個式子的分子分母都很復雜，但是拆開之后就很簡單。他感覺自己發(fā)揮還不錯，前面題目計算量有點大。“前面我是跳著做的，做完之后面往回做就容易了。”

名師點評：今年的數(shù)學卷穩(wěn)中求新

今年廣東高考的數(shù)學試卷考題基于哪些考量? 在數(shù)學科目考試結束后，廣東省教育考試院對數(shù)學科目進行了直播分析。

廣州市第六中學老師劉濤表示，試卷積極落實立德樹人根本任務，貫徹深化新時代教育評價改革總體方案的要求，突出數(shù)學學科的特點，體現(xiàn)了課程標準和考試范圍說明要求，注重與教學生活實際相結合，考察內(nèi)容注重全面性，突出了骨干重點內(nèi)容，加強基礎性與關鍵能力考察，有助于引導中學教學依標施教、施教依標，充分發(fā)揮了數(shù)學科在高考中的選拔與引導功能。

在亮點方面，試題背景素材緊密聯(lián)系國家社會經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)生活實際。如第四題，以我國的重大建設成就南水北調工程為素材，融合考查考生空間想象能力、數(shù)學閱讀理解能力、運算求解能力，對數(shù)學抽象、數(shù)學建模等數(shù)學核心素養(yǎng)也提出了相應的要求，引導考生關注社會建設的偉大成果，增加社會責任感。

同時，引導學生對主干知識深層次的認識，感悟數(shù)學本質，提升核心素養(yǎng);加強關鍵能力考察，注重對數(shù)學核心素養(yǎng)的考察。除了對數(shù)學抽象、邏輯推理、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學建模6個核心素養(yǎng)的考察外，要求學生在面對綜合性較強的問題與新穎的、較為復雜的情境時，具有一定的探究能力與創(chuàng)新精神，具有較好的數(shù)學素養(yǎng)和優(yōu)秀的思維品質。

此外，以現(xiàn)實生產(chǎn)生活為例，關注數(shù)學應用。如何用所學的數(shù)學知識解決現(xiàn)實生產(chǎn)生活中存在的問題，一直是數(shù)學的考察要求。在如今的大數(shù)據(jù)時代，整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、進行決策和判斷，是數(shù)學應用的大方向。

劉濤認為，今年的數(shù)學卷穩(wěn)中求新，關注數(shù)學本質，強調理性思維的價值，注重數(shù)學的基礎性，突出關鍵能力考察，引導學生對數(shù)學概念、方法有更深刻認識，在基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性方面進行全面深入考察。試卷穩(wěn)步推進改革，難度設計科學，較好發(fā)揮了數(shù)學科高考的選拔功能，對中學數(shù)學改革將起到積極的引導和促進作用。