二、新時(shí)代的工人力量

“咱們工人有力量”，曾點(diǎn)亮了一個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代，“鐵人”王進(jìn)喜、老英雄孟泰等工人楷模曾是人們心目中的英雄人物;那個(gè)時(shí)代，作為一名工人，他們的內(nèi)心是那么驕傲和自豪，歸屬感油然而生。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，作為工人的自豪感和歸屬感早已蕩然無存，社會(huì)上也缺乏對(duì)工人職業(yè)的認(rèn)同，新時(shí)代年輕工人的工作環(huán)境惡劣，生活毫無樂趣，他們頻繁跳槽，像浮萍般無所歸依……如今的工人需要重新找回曾經(jīng)的自信，如今的中國(guó)需要發(fā)揮新時(shí)代的工人力量，運(yùn)用新時(shí)代工人力量這一支巨大的杠桿促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與騰飛。

發(fā)揮新時(shí)代的工人力量，獲得社會(huì)認(rèn)同是基礎(chǔ)。當(dāng)下，工人的稱號(hào)并不受人尊敬，而工廠的工作也并非求職者的首選，歸根結(jié)底在于工人未獲得社會(huì)的認(rèn)同和尊重，產(chǎn)生了低賤的心理狀態(tài)。事實(shí)上工作本身并沒有貴賤之分，人人平等，只要是合法、合規(guī)、自身努力所得都應(yīng)該得到認(rèn)可和尊重。因此我們應(yīng)該在全社會(huì)樹立財(cái)富來自創(chuàng)造奮斗、來自工人的價(jià)值觀，新時(shí)代的工人也應(yīng)該增強(qiáng)自身的認(rèn)同感，這需要政府、社會(huì)給予他們更多的社會(huì)保障，給予較高的社會(huì)待遇，也需加大宣傳力度，使工人這個(gè)職業(yè)真正獲得社會(huì)的認(rèn)同。

發(fā)揮新時(shí)代的工人力量，發(fā)展職業(yè)教育是重點(diǎn)。職業(yè)技術(shù)教育是培養(yǎng)人才的搖籃，是企業(yè)發(fā)展的保障，是社會(huì)前行的動(dòng)力。新時(shí)代的工人學(xué)歷過低，體現(xiàn)的是個(gè)人能力的缺乏，更是個(gè)人技能的缺位，從而也會(huì)動(dòng)搖到企業(yè)的發(fā)展。德國(guó)的職業(yè)教育制度和培訓(xùn)體系值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，只有發(fā)展好職業(yè)技術(shù)教育，才能真正培養(yǎng)出高技術(shù)水平的工人，這就需要政府出資，加大對(duì)職業(yè)教育的投入，需要企業(yè)設(shè)置更多的實(shí)驗(yàn)基地，需要?jiǎng)偛饺肷鐣?huì)的獨(dú)生子女具有進(jìn)取上進(jìn)的意識(shí)，這樣，新時(shí)代的工人力量才有無盡的動(dòng)力。

發(fā)揮新時(shí)代的工人力量，鼓勵(lì)工人創(chuàng)新是關(guān)鍵。李克強(qiáng)總理曾為雙創(chuàng)站臺(tái)，中央以及地方政府也在不斷的出臺(tái)制定相關(guān)政策鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。這其中企業(yè)的創(chuàng)新尤為關(guān)鍵，而職工作為企業(yè)力量之基、活力之源，激發(fā)工人的積極性和創(chuàng)造力，則顯得十分重要，寶鋼集團(tuán)正是鼓勵(lì)藍(lán)領(lǐng)不斷創(chuàng)新，最終涌現(xiàn)出了孔利明、盧江海等優(yōu)秀創(chuàng)新人才，不僅讓寶鋼集團(tuán)的利潤(rùn)呈現(xiàn)幾何級(jí)數(shù)的增長(zhǎng)，此外還使得工人的發(fā)明不斷、點(diǎn)子不斷、合理化建議越來越多。由此可見，大眾的創(chuàng)新才能更好的推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健長(zhǎng)遠(yuǎn)運(yùn)行。

當(dāng)下正處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更是信息化時(shí)代，新時(shí)代的工人正發(fā)揮著無窮盡的價(jià)值，只有以營(yíng)造社會(huì)氛圍提升工人地位為前提，以發(fā)展職業(yè)教育水平提升工人技能為著力點(diǎn)，更需要以不斷的鼓勵(lì)工人創(chuàng)新為抓手，久久為功，多方多力，方能更好促進(jìn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的騰飛。

三、弘揚(yáng)中華底蘊(yùn)推動(dòng)文化交融

完善孔子學(xué)院建設(shè)是溝通之根?？鬃訉W(xué)院的設(shè)立為不同膚色的人提供了一個(gè)交流、互鑒、合作的平臺(tái)，讓習(xí)慣直線思維的外國(guó)人對(duì)螺旋式思維的中國(guó)人多了一份理解，從而對(duì)中國(guó)文化給予認(rèn)可。但相比古老的歌德學(xué)院、英國(guó)文化委員會(huì)及法語聯(lián)盟，在建設(shè)工作中仍有差距。隔得學(xué)院始終重視建立職業(yè)化隊(duì)伍，先有專職人員30000多人，無形中為授課和文化的傳播提供了穩(wěn)定而持續(xù)的保障。反觀孔子學(xué)院，外派的教師多為非專職人員和志愿者，難以滿足日益增多的中國(guó)文化愛好者。對(duì)此，要重視專職人員的培養(yǎng)，建立職業(yè)化隊(duì)伍，傳播中國(guó)文化，專業(yè)且富有感情地為他們解讀水立方，中國(guó)高鐵等新符號(hào)。

加大經(jīng)費(fèi)管理投入是交流之芽。政府經(jīng)費(fèi)是有限的，既要均衡國(guó)內(nèi)教育的發(fā)展，又要兼顧對(duì)外文化機(jī)構(gòu)的交流，壓力不可謂不大。沒有規(guī)矩不成方圓。對(duì)于投資對(duì)外文化機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)要制定專門的資金規(guī)劃，嚴(yán)密管理，確保資金安全、使用到位，也確保有限的資金用在最緊需的地方。同時(shí)，政府設(shè)立專門檢查資金使用的審計(jì)機(jī)構(gòu)，審查每一筆單據(jù)，報(bào)告每一筆經(jīng)費(fèi)的使用，及時(shí)了解資金動(dòng)向和所獲成效。與此同時(shí)，資本市場(chǎng)的融入于加持，利用自身資本優(yōu)勢(shì)積極介入文化領(lǐng)域，創(chuàng)新合作模式，推動(dòng)文化+經(jīng)濟(jì)的組合發(fā)展，為雙方提供新機(jī)遇、新動(dòng)力。

建設(shè)良好的國(guó)內(nèi)環(huán)境是交融之花?，F(xiàn)如今，受西方文化影響，很多青少年重“洋節(jié)”而輕傳統(tǒng)節(jié)日，了解他國(guó)的文化價(jià)值觀卻不知道老子的“仁境”。在中國(guó)文化引起世界上世界上越來越多的關(guān)注和興趣時(shí)，國(guó)人卻不重視，這該是多發(fā)的玩笑。真正能夠“走出去”、“走進(jìn)去”的文化離不開它的根源，是要有肥沃土壤和優(yōu)良生長(zhǎng)環(huán)境的孕育，才能有“走得遠(yuǎn)”的動(dòng)力和能量。因此，要完善本國(guó)文化建設(shè)，培育良好的傳統(tǒng)文化才有可能在國(guó)際文化交流中走得更遠(yuǎn)、更好。

文化似水，軟而不弱。只有加強(qiáng)文化交流合作，在世界舞臺(tái)上發(fā)出自己的聲音，展示自己的長(zhǎng)處，也吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，才能在不同文明中得到啟發(fā)。制動(dòng)置身于國(guó)際文化交流之中，是責(zé)任，也是使命，更是在世界扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果應(yīng)有的姿態(tài)。

公務(wù)員申論備考方法

看?？唇?jīng)典名著，看人民日?qǐng)?bào)，看名人的優(yōu)秀文章。分析他人的用詞用句、文章結(jié)構(gòu)、行文線索和內(nèi)在邏輯等。宋代學(xué)者朱熹曾言：讀書之法，在“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，其要求是：“字求其訓(xùn)，句索其旨。未得于前，則不敢求其后;未通乎此，則不敢志乎彼。”他還說過：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心。”這些話為我們練習(xí)“看”，提供了很好的指導(dǎo)。

讀。讀經(jīng)典范文，讀政府工作報(bào)告，讀當(dāng)下時(shí)事政治熱點(diǎn)，讀習(xí)近平總書記系列重要講話等。通過長(zhǎng)期、反復(fù)、大聲的朗讀，培養(yǎng)語感提升自己的文字表達(dá)能力。

聽。聽新聞聯(lián)播，聽習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)講話，聽新聞發(fā)言人講話等。積累大量的申論寫作素材。

記。記好詞好句，記領(lǐng)導(dǎo)重要語錄等。你掌握的東西越多，寫作的能力就會(huì)增強(qiáng)，記下的這些東西用到作文中，運(yùn)用得當(dāng)，也可使你的文章增色添彩，達(dá)到意想不到的結(jié)果。

寫。寫在申論整個(gè)過程中顯得十分重要，一篇申論試題得分的高低取決于考生對(duì)于每一道題的把控能力和寫作運(yùn)用能力，然而提高文字表達(dá)能力的最佳途徑就是多多練習(xí)，也就是多寫。寫日記，寫小結(jié)，寫應(yīng)用文，寫大作文等。寫，總的要求是“熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)”。