2023年太原科技大學錄取分數(shù)線：

一、太原科技大學2023錄取分數(shù)線(在本省)

太原科技大學2023年在山西省(普通類本科一批B段)最低錄取分數(shù)分別為：理科480分、文科490分。

太原科技大學2023年在山西省(普通類本科二批A段)最低錄取分數(shù)分別為：理科438分、文科421分。

二、太原科技大學2023錄取分數(shù)線(在外省市)

1、在貴州省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)分別為：文科482分、理科449分

2、在福建省(普通類本科批)最低錄取分數(shù)為：物理類510分

3、在寧夏(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)為：理科392分

4、在廣西省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)分別為：理科423分、文科514分

5、在上海市(普通類本科批)最低錄取分數(shù)為：綜合類434分

三、太原科技大學錄取分數(shù)線一覽表2023(官方最新發(fā)布)

包含2023年太原科技大學在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。

太原科技大學各專業(yè)錄取分數(shù)線2023

本科批物理類

在河北物理類考生中，太原科技大學各專業(yè)錄取分數(shù)線2023是506分~563分。下文是太原科技大學各專業(yè)最低錄取分數(shù)線具體情況。

1、計算機科學與技術:563分

2、軟件工程:563分

3、物聯(lián)網(wǎng)工程:558分

4、法學:557分

5、智能科學與技術:555分

6、會計學:555分

7、電子信息工程:554分

8、電氣工程及其自動化:553分

9、車輛工程(新能源汽車方向):551分

10、自動化:551分

11、英語:550分

12、光電信息科學與工程:549分

13、車輛工程:547分

14、機器人工程:546分

15、經(jīng)濟學:544分

16、機械電子工程:543分

17、應用統(tǒng)計學:541分

18、智能裝備與系統(tǒng):541分

19、信息管理與信息系統(tǒng):539分

20、數(shù)據(jù)計算及應用:539分

21、機械設計制造及其自動化:538分

22、工業(yè)工程:534分

23、過程裝備與控制工程:534分

24、交通運輸:532分

25、工業(yè)設計:532分

26、交通工程:531分

27、能源化學工程:529分

28、工程力學:529分

29、工業(yè)工程(標準化方向):527分

30、物流工程:526分

31、油氣儲運工程:522分

32、化學工程與工藝:521分

33、市場營銷:521分

34、材料科學與工程:520分

35、材料成型及控制工程:519分

36、焊接技術與工程:519分

37、環(huán)保設備工程:518分

38、環(huán)境科學:514分

39、生物工程:514分

40、功能材料:513分

41、環(huán)境工程:512分

42、應急技術與管理:512分

43、環(huán)境生態(tài)工程:511分

44、冶金工程:507分

45、日語:506分

本科批歷史類

在河北歷史類考生中，太原科技大學各專業(yè)錄取分數(shù)線2023是489分~561分。下文是太原科技大學各專業(yè)最低錄取分數(shù)線具體情況。

1、法學:561分

2、會計學:555分

3、經(jīng)濟學:539分

4、英語:533分

5、市場營銷:528分

6、社會工作:525分

7、日語:489分

附：2022年太原科技大學各專業(yè)在山西省錄取最低分數(shù)線一覽表

太原科技大學錄取分數(shù)線2022(在其他省市)(2023參考)

附：太原科技大學簡介

太原科技大學是新中國第一所重型機械本科院校，是一所辦學特色鮮明的多科性大學，也是我國重大技術裝備領域重要的人才培養(yǎng)和科技研發(fā)基地。學校是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校(2006年)、入選教育部中西部高校基礎能力建設工程支持高校(2016年)。

學校秉承“負重奮進，篤行求實”的精神，經(jīng)過六十余年不懈努力，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，文理科為兩翼，裝備制造主流學科特色鮮明，理學、工學、哲學、法學、文學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學、教育學等九大學科門類相互支撐，學士、碩士、博士多層次教育合理銜接的教學研究型大學。

學校堅持國際化辦學路線，先后與美國奧本大學、北卡羅來納大學、北佛羅里達大學、舊金山州立大學、澳大利亞臥龍崗大學、日本京都女子大學和日本豐橋創(chuàng)造大學等數(shù)十所國外高校建立了友好合作關系，聯(lián)合開展大學生“2+2”、“3+1”、等國際合作培養(yǎng)項目及教師互訪交流。