《計算機(jī)的發(fā)展》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計
《計算機(jī)的發(fā)展》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計
【教材來源】義務(wù)教育教科書,河南大學(xué)出版社。小學(xué)信息技術(shù)第一冊(上)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和信息技術(shù)的情感。
【內(nèi)容分析】
本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹計算機(jī)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢,因此采用展示圖片、播放視頻及閱讀教材等方式,幫助學(xué)生了解相關(guān)信息。通過這節(jié)課,讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī),感受計算機(jī)及技術(shù)發(fā)展的迅猛,從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的情感。
【學(xué)情分析】
從已知過渡到未知的方式展開教學(xué),即從學(xué)生生活實(shí)際中所見所用的計算機(jī)入手,帶領(lǐng)他們引伸觸覺到未知的計算機(jī)過去及將來的領(lǐng)域去;通過播放視頻、課件和層層設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,從而解除疑惑,建構(gòu)知識。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解計算工具的發(fā)展史。
2、了解計算機(jī)的發(fā)展歷程,識記構(gòu)成計算機(jī)的元器件的四個發(fā)展時期。
3、了解計算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢。
【學(xué)習(xí)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教的活動
學(xué)的活動
評價要點(diǎn)
環(huán)節(jié)一
激趣引入
引入課題,提出本節(jié)課的任務(wù):(1)通過課件,展示當(dāng)今流行的臺式、筆記本型、掌上型計算機(jī)的圖片,讓學(xué)生說說它們的優(yōu)點(diǎn)。 (2)設(shè)問:大家能想象出目前我們正在使用的這些先進(jìn)電腦的鼻祖是怎樣的嗎?
回答:臺式機(jī):經(jīng)濟(jì)、性能高和穩(wěn)定;筆記本型:方便攜帶;掌上型:袖真輕巧。 學(xué)生展開討論,各抒己見
環(huán)節(jié)二
探究新知
活動一
請學(xué)生帶著以下問題,觀看視頻《計算機(jī)的發(fā)展歷程》: 1、世界第一臺計算機(jī) 誕生于哪一年哪個國家? 2、 它有哪些特點(diǎn)?
活動二
設(shè)問:那為什么第一臺計算機(jī)外型這么龐大,而當(dāng)今的計算機(jī)卻能做得這么輕巧呢?教師引導(dǎo)并歸納:主要 因?yàn)橹圃煊嬎銠C(jī)的元器件不同,按照其元器件的不同,計算機(jī)發(fā)展主要經(jīng)歷了四個階段: 第一代 (1946~~1958年)電子管計算機(jī)
第二代 (1959~~1964年)晶體管計算機(jī)
第三代(1965~~1970年) 集成電路計算機(jī)
第四代 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計算機(jī)
活動三
播放視頻《信息科技館》(2010上海世博會信息館視頻) 看完這段視頻,相信大家無不驚嘆電腦及其技術(shù)發(fā)展的迅猛,下面請大家再觀看一組圖片,了解計算機(jī)及其應(yīng)用的一些前沿發(fā)展情況: 1、網(wǎng)絡(luò)化; 2、多媒體化 3、巨型化; 4、微型化; 5、人工智能化; 6、虛擬現(xiàn)實(shí)。
活動四
提供學(xué)生資料及讓學(xué)生上網(wǎng)查資料,討論我國計算機(jī)生產(chǎn)研究現(xiàn)狀
活動一
1、觀看視頻及圖片 結(jié)合教材,回答回題。
活動二
1、學(xué)生討論,發(fā)表見解 2、學(xué)生聽老師講解, 加深對教材的理解與認(rèn)識 ,深化認(rèn)識
活動三
視頻展示,形象直觀地讓學(xué)生理解知識點(diǎn)
通過網(wǎng)絡(luò)搜索,激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的關(guān)注和熱愛。
了解計算機(jī)的發(fā)展歷程,識記構(gòu)成計算機(jī)的元器件的四個發(fā)展時期。
了解計算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢。
環(huán)節(jié)四
課堂小結(jié)
活動一
同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課筆記,設(shè)計出計算機(jī)發(fā)展歷程表
歸納總結(jié)本節(jié)知識