2023年浙江藥科職業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線：

一、浙江藥科職業(yè)大學(xué)2023錄取分數(shù)線(在本省)

浙江藥科職業(yè)大學(xué)2023年在浙江省(普通類平行錄取一段)最低錄取分數(shù)為：綜合類538分。

浙江藥科職業(yè)大學(xué)2023年在浙江省(?？茖I(yè)平行錄取一段)最低錄取分數(shù)為：綜合類497分。

二、浙江藥科職業(yè)大學(xué)2023錄取分數(shù)線(在外省市)

1、在貴州省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)分別為：文科508分、理科412分

2、在四川省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)為：理科482分

3、在青海省(普通類本科一段)最低錄取分數(shù)為：理科342分

4、在江西省(普通類本科二批)最低錄取分數(shù)分別為：理科473分、文科505分

5、在湖南省(普通類本科批)最低錄取分數(shù)分別為：物理類456分、歷史類464分

三、浙江藥科職業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線一覽表2023(官方最新發(fā)布)

包含2023年浙江藥科職業(yè)大學(xué)在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。

浙江藥科職業(yè)大學(xué)各專業(yè)錄取分數(shù)線2023

一段

在浙江考生中，浙江藥科職業(yè)大學(xué)各專業(yè)錄取分數(shù)線2023是497分~554分。下文是浙江藥科職業(yè)大學(xué)各專業(yè)最低錄取分數(shù)線具體情況。

1、護理(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):554分

2、藥學(xué)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):552分

3、中藥學(xué)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):548分

4、中藥制藥(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):548分

5、藥品質(zhì)量管理(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):548分

6、制藥工程技術(shù)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):546分

7、藥物制劑(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):545分

8、應(yīng)用英語(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):544分

9、藥物分析(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):544分

10、合成生物技術(shù)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):543分

11、食品營養(yǎng)與健康(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):543分

12、企業(yè)數(shù)字化管理(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):543分

13、食品質(zhì)量與安全(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):543分

14、中藥材生產(chǎn)與加工(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):543分

15、藥事服務(wù)與管理(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):543分

16、食品工程技術(shù)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):542分

17、醫(yī)療器械工程技術(shù)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):542分

18、康復(fù)輔助器具技術(shù)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):541分

19、化妝品工程技術(shù)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):539分

20、新材料與應(yīng)用技術(shù)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):538分

21、中藥學(xué)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):509分

22、藥品質(zhì)量與安全(藥品質(zhì)量檢測，第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):501分

23、藥物制劑技術(shù)(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):499分

24、藥品質(zhì)量與安全(藥事管理，第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):499分

25、食品藥品監(jiān)督管理(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):498分

26、藥品經(jīng)營與管理(第一學(xué)年在鄞州校區(qū)就讀，第二學(xué)年起將根據(jù)學(xué)校規(guī)劃確定):497分

附：2022年浙江藥科職業(yè)大學(xué)各專業(yè)在浙江省錄取最低分數(shù)線一覽表

浙江藥科職業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線2022(在其他省市)(2023參考)

附：浙江藥科職業(yè)大學(xué)簡介

浙江藥科職業(yè)大學(xué)是經(jīng)教育部批準、浙江省人民政府同意設(shè)置，統(tǒng)籌浙江海洋大學(xué)東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院、浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校辦學(xué)資源，由浙江省藥品監(jiān)督管理局舉辦的作為全國第一所藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校，全國藥監(jiān)系統(tǒng)唯一一所本科院校，全省第一所公辦職業(yè)本科院校。

學(xué)校始終貫徹落實黨的教育方針，致力于培養(yǎng)“厚德、明規(guī)、強技”的高素質(zhì)醫(yī)藥類應(yīng)用型人才，“基于產(chǎn)教融合的藥學(xué)類人才‘三藥’職業(yè)特質(zhì)培養(yǎng)模式建立與實踐”項目獲得2018年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎。按照國家職業(yè)本科學(xué)校建設(shè)要求，學(xué)校緊緊圍繞“育高素質(zhì)人才，建應(yīng)用型院校”的辦學(xué)目標，堅持立德樹人，深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建以藥學(xué)類、健康護理類專業(yè)群為主體，醫(yī)療器械類、食品類、化妝品類專業(yè)協(xié)同發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)專業(yè)布局。打造以藥學(xué)、中藥學(xué)、護理學(xué)為核心學(xué)科，食品科學(xué)與工程、生物工程、化學(xué)工程與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程協(xié)同發(fā)展的應(yīng)用型學(xué)科布局。作為教育部藥品職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位、浙江省藥學(xué)會藥學(xué)教育專委會主任委員單位，主持完成《藥品質(zhì)量與安全》《醫(yī)療器械經(jīng)營與管理》《食品藥品監(jiān)督管理》《保健品開發(fā)與管理》等4個國家高職專業(yè)教學(xué)標準制定。牽頭主持新增《藥品質(zhì)量管理》職業(yè)本科專業(yè)設(shè)置的論證工作，并列入教育部首批職業(yè)本科目錄，有效發(fā)揮學(xué)校在同類院校中的輻射引領(lǐng)作用。

立足新起點，開啟新征程。學(xué)校將始終銘記時任浙江省委書記、省人大常委會主任習近平同志在致學(xué)校建校二十周年賀信中提出的“搶抓機遇、加快發(fā)展，辦出水平、辦出特色”的要求，堅定職業(yè)教育類型定位，堅持醫(yī)藥行業(yè)特色發(fā)展，力爭在現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新標桿和示范引領(lǐng)作用，奮力打造特色鮮明的一流醫(yī)藥類應(yīng)用型職業(yè)本科院校，為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級高質(zhì)量發(fā)展，為“健康中國”“健康浙江”戰(zhàn)略實施，提供強有力的智力支持和人才支撐。