國家重拳整治培訓機構(gòu)，可謂幾家歡喜幾家愁！

培訓機構(gòu)涼涼，歡喜的家長有：

1、不差錢的家長

父母能掙錢，家里不差錢，一直給孩子請私教。培訓機構(gòu)涼與不涼，跟自己的孩子沒有關(guān)系，一對一家教繼續(xù)！

2、高知家庭

父母重視孩子的教育，家庭的學習氛圍很濃。父母學歷高，知識淵博，給孩子文化課輔導手到擒來。甚至有些家長上學期間就是學霸，有很好的學習方法，這時候正好用在孩子身上，小試牛刀，大顯身手！

3、從不補課的學霸家長

孩子的學習，真的是有天賦的。

有個段子，形象地說明了這一點：

老師以5G的速度講

學神以WiFi的速度聽

學霸以4G的速度記

普通同學以3G的速度看

有點2G聽著聽著就掉線了

還有個別壓根就沒有開數(shù)據(jù)流量

學渣一直處于飛行模式

還有個別極端的一到上課就自動關(guān)機。

作為一名老教師，我在教學中確實遇到過這樣的學生，他們從小學到高中，從來不補課，成績一直名列前茅。

這類學生不多，但確實神一樣地存在！成績好，不補課，家長當然高興又傲嬌！

4、選擇躺平的家長

孩子對學習毫無興趣，成績一直掃尾，家長對孩子已經(jīng)沒有要求，在學校不學壞，能拿到初中畢業(yè)證就可以啦！以后，上個技校，學個技術(shù)，能自力更生就行！

教培機構(gòu)涼涼，更加憂慮的家長大有人在：

1、有孩子期望值很高的家長

這些家長，非常重視孩子的學習，希望孩子能夠成績優(yōu)秀，考上名校，人生完美。

孩子從小就上各種補習班，成績優(yōu)秀?，F(xiàn)在不能上補習班，非常焦慮！

2、孩子學習考逼的家長。

這類學生，從小到大，學習一直不主動，在學?？祭蠋焽拦埽诩依锟扛改竾辣?，節(jié)假日又被培訓班老師嚴加管教。

現(xiàn)在教培機構(gòu)涼涼，孩子的節(jié)假日只能靠家長督促。父母的能力有限，對學生的學習無法輔導，家長焦慮異常！

3、孩子學習成績中等的家長

孩子學習成績中等，成績可上可下，可塑性較強。對學校所學知識掌握的不夠好，靠在補習班查缺補漏，提高成績的！

面對中考50%的升學率，這樣中等生努力一把，可能就能走進高中；不努力，就只能上技?；蚵毟?！

所以，這類學生的家長是最焦慮的！

國家出手整治培訓機構(gòu)，從長遠看是一件利國利民的好事情。學生學習回歸校園，這是正本清源！家長不理解，憂心忡忡，都無濟于事。唯有和學校老師緊密配合，家校共育，才能促進孩子的成績提高和健康成長！