導(dǎo)讀:
二七一幼段艷博
不明白誰曾說過這樣一句話,每個(gè)孩子都是一本搞笑的書,要想讀懂這本書
并不容易,只有愛他們的人才會讀懂。作為教師,更就應(yīng)付出更多的“愛心”來愛這些孩子,只有這樣,我們才能更快的讀懂他們。
“老師,讓我來分吧!”早點(diǎn)時(shí)間到了,我提著籃子匆匆走到孩子們中間,就聽見 XXX 小朋友在我背后輕聲說,我扭頭一看,他張著兩個(gè)小手,抬頭看著我,正等待我的答案?!昂冒?!”我一邊說著,一邊將幾個(gè)小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他立刻“忙”起來了。
說起 XXX ,他確實(shí)算不上我們班十分乖巧聽話的孩子,在剛進(jìn)幼兒園時(shí),他
的調(diào)皮好動(dòng)愛哭也著實(shí)讓我和其她老師“頭疼”了一陣。慢慢的,我發(fā)現(xiàn) XXX 不像很多調(diào)皮的孩子一樣,混世小霸王”似的,只明白玩,不學(xué)知識。他調(diào)皮好動(dòng),卻也十分聰明好學(xué),在老師講故事、發(fā)書給小朋友、教小朋友唱歌時(shí),他
都一改往常的調(diào)皮好動(dòng),靜靜的聽著,認(rèn)真的學(xué)著。不僅僅如比, XX 小朋友喜
歡出頭,當(dāng)老師帶小朋友復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌曲時(shí),他就站在前面,應(yīng)對大家,做給其他小朋友看;當(dāng)我?guī)∨笥褢敉饣顒?dòng)結(jié)束回教室時(shí),他就站在門口,像老師似的摸著小朋友衣服,讓他們一個(gè)一個(gè)進(jìn)來,雖然這也時(shí)常讓許多膽小的小朋友不敢進(jìn)教室,當(dāng)我們開始吃飯時(shí),他就跑過來忙前忙后”。
認(rèn)識到這一點(diǎn),我跟其他老師也不再認(rèn)為他那是不聽話,違反紀(jì)律了,而是時(shí)常満足他的“小虛榮心”。結(jié)果,他卻明顯比以前聽話了。最讓我意外感動(dòng)的是,他的那一句“謝謝”。離園時(shí)間到了,我像往常一樣給孩子們穿好外套,戴上帽子?!袄蠋?,我鞋帶開了?!?XXX 在我旁邊說?!澳抢蠋煄湍阆瞪稀保倚χf。我蹲下身,幫他系好鞋帶,我剛要站起來離開,“謝謝”,他輕輕的抿著嘴說。聽到這兩個(gè)字,我一愣,參加幼師工作幾年了,每一天離園時(shí),幫小朋友穿外套、戴帽子、系鞋帶, XX 是第一個(gè)對我說謝謝的小朋友,這兩個(gè)字也在抵里盤旋了很久,我又進(jìn)一步認(rèn)識了這個(gè)調(diào)皮好動(dòng)卻也聰明好學(xué)的孩子。香到孩子的進(jìn)步我心里感到個(gè)性的高興。
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