我是慧慧@慧慧親子閱讀教育群 ，很榮幸回答您的問題。

題主孩子并非個(gè)例，剛上一年級(jí)的孩子普遍會(huì)存在這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的問題。一、剛好我的女兒也曾經(jīng)經(jīng)歷過這一段，算是比較有經(jīng)驗(yàn)的過來人了，當(dāng)時(shí)苦惱過，也是到處求索，后來找到了一些行之有效的方法。您的問題和我最近幾天的回答內(nèi)容相似，我就不再寫一遍，請(qǐng)參照以下我的三個(gè)問答：

1.一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該注意什么？

2.和家庭中，面對(duì)9歲的孩子作業(yè)拖拉不專心，干任何事都要大人提醒，你會(huì)怎么改變他？

3.配作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)如何才能不怒不吼？

以上三篇回答文章集中說明類似情況的對(duì)策，希望對(duì)你有幫助。

二、這個(gè)號(hào)從開號(hào)以來一直致力于解決教育孩子問題的各種問題。寫了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、閱讀興趣培養(yǎng)、婚戀觀啟蒙和親子關(guān)系維護(hù)的話題。喜歡我就請(qǐng)關(guān)注我@慧慧親子閱讀教育群 ，我會(huì)持續(xù)更新。

觀點(diǎn)重申：一年級(jí)的小豆豆正是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的開始，存在問題很正常，所以家長(zhǎng)朋友不要著急上火，有耐心，多鼓勵(lì)，按照步驟分階段有條不紊的培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。

作為一名工作20多年的語文老師，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，我想談?wù)務(wù)剬?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。純屬個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴。

1.給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子放學(xué)回到家，不要著急忙慌地讓孩子寫作業(yè)，可以先讓孩子洗手吃水果，陪孩子聊聊天兒，然后在愉快的環(huán)境下，提醒孩子是不是可以去寫作業(yè)了，讓孩子欣然接受你的建議。

孩子在愉快的心情中寫作業(yè)，他會(huì)覺得寫作業(yè)是一件高興的事兒。

2.給孩子創(chuàng)建安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)安靜的、舒適的環(huán)境，有助于人的身心健康，有利于孩子收到較好的學(xué)習(xí)效果。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家里千萬不要有娛樂的聲音，更不要有人打麻將，唱歌。電視機(jī)聲音稍微調(diào)小一點(diǎn)，盡量不要影響孩子的學(xué)習(xí)。

而對(duì)于孩子的書桌，不要有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。在孩子寫作業(yè)前提醒孩子把書桌收拾好。

3.激將法。

有的人在孩子一些作業(yè)時(shí)，就喜歡規(guī)定孩子在多少時(shí)間內(nèi)完成。不完成就怎樣怎樣。家長(zhǎng)有的時(shí)候給孩子一個(gè)相對(duì)寬松的時(shí)間，孩子可能會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)太小看他了，需要那么長(zhǎng)的時(shí)間，為了證明自己的實(shí)力，孩子往往會(huì)更加努力。

比如半個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)可以完成的作業(yè)，告訴孩子在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里完成可以不，孩子認(rèn)為你太瞧不起他啦，他寫作業(yè)才不需要那么多時(shí)間呢。于是就會(huì)在最最短的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。當(dāng)然，這種方法只是適合自尊心很強(qiáng)的孩子。

4.時(shí)間限制和鼓勵(lì)法。

如果孩子沒有很強(qiáng)的自尊心，用激將法是不太起作用的，這個(gè)時(shí)候我們還是需要規(guī)定孩子在時(shí)間范圍內(nèi)完成作業(yè)，提出時(shí)間限制后，可以給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)比如爸爸媽媽相信你一定可以自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

讓孩子信心滿滿地去寫作業(yè)。

5.表揚(yáng)法。

當(dāng)孩子在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)完成作業(yè)后，家長(zhǎng)一定要加大表揚(yáng)的力度，并且要說明表揚(yáng)的原因，比如寶貝兒，你真棒，今天這么快就完成作業(yè)啦！

6.比賽法。

這孩子寫作業(yè)時(shí)，除非遇到不認(rèn)識(shí)的字，需要家長(zhǎng)提醒，不會(huì)做的題，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，其他時(shí)候我建議最好不要從頭到尾的守著孩子。

家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候干什么呢？可以在孩子寫作業(yè)之前就和孩子約定好，寶貝兒寫作業(yè)，爸爸媽媽練大字，或者看書，我們比賽比賽看誰做得最認(rèn)真。孩子的好勝心都很強(qiáng)，為了能夠戰(zhàn)勝爸爸媽媽，他們一定會(huì)默默努力的。

家長(zhǎng)千萬不要在孩子寫作業(yè)時(shí)玩手機(jī)，打游戲，這樣孩子的學(xué)習(xí)是沒有效果的。

孩子寫作業(yè)磨蹭是一件很麻煩、很棘手的事情，需要家長(zhǎng)們多些耐心，還可以跟老師溝通溝通，讓老師也多鼓勵(lì)孩子，讓孩子慢慢改掉磨蹭的習(xí)慣。

7.家長(zhǎng)控制情緒。

在孩子寫作業(yè)的過程中，肯定會(huì)有不聽話或者半天都反應(yīng)不過來的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要控制情緒，不要吼孩子。

除了在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子做事不磨蹭的習(xí)慣，我們還應(yīng)該在日常生活中讓孩子動(dòng)作快起來，經(jīng)常和孩子比賽，和孩子一起鍛煉身體，訓(xùn)練孩子的靈活性。

我是語文教育楊柳依依，關(guān)注語文教育，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)！