二年級(jí)還沒(méi)有什么責(zé)任心和耐心，我女兒三年級(jí)暑假作業(yè)沒(méi)做完，趕了一天，做了一天也叫手痛，確實(shí)手都紅了，心疼，但是我對(duì)她說(shuō)，這是你自己造成的，我也沒(méi)有辦法，所以她只能自己堅(jiān)持，那天把生字，詞語(yǔ)全部抄完，大概三千多字吧！

之前做作業(yè)也是拖拖拉拉的，所以現(xiàn)在還小寫(xiě)字慢沒(méi)關(guān)系的，等再大點(diǎn)了，會(huì)有點(diǎn)責(zé)任心，作業(yè)多了或者趕作業(yè)的時(shí)候有緊迫感，自然而然就知道抓緊了。希望我的回答對(duì)你有所幫助！

孩子二年級(jí)還很小，努力寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到小手發(fā)酸已經(jīng)很可貴了，我們作家長(zhǎng)的一定要冷靜對(duì)待，不應(yīng)一味苛責(zé)孩子，甚至逼迫打罵。孩子就像一匹稚嫩的小馬，他還沒(méi)有學(xué)會(huì)馳騁奔跑，我們要遵循教育規(guī)律，因材施教，循序漸進(jìn)。

其實(shí)孩子作業(yè)拖拉磨蹭現(xiàn)象十分常見(jiàn)，如果我們一味地催促或責(zé)罵孩子，效果只會(huì)適得其反。孩子寫(xiě)作業(yè)慢，有可能是因?yàn)樗麠l理性差；也有可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱；還有可能是時(shí)間觀念差、注意力不集中、追求完美等等，我們一定要找到原因，對(duì)癥下藥，才能從根本上改變孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的毛病。下面我們一起分析一下，看看您家孩子屬于哪一種？做作業(yè)拖拉主要分一下幾種情況：

一、條理性差——缺乏獨(dú)立能力

二、協(xié)調(diào)性差——感統(tǒng)失調(diào)

三、不會(huì)做——基礎(chǔ)薄弱，上課沒(méi)聽(tīng)懂，或者沒(méi)興趣學(xué)

四、注意力不集中——多余動(dòng)作太多

五、時(shí)間觀念差——不會(huì)安排管理時(shí)間

六、故意磨蹭——被逼無(wú)奈

七、追求完美——橡皮綜合癥

注意力不集中——無(wú)關(guān)動(dòng)作太多

大部分孩子之所以磨蹭，是因?yàn)樗淖⒁饬Σ惶?，任何一件小事、一個(gè)毫不相干的小東西的都吸引他的注意。特別是一年級(jí)的孩子，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候東張西望，一會(huì)玩橡皮，一會(huì)咬手指，一會(huì)削鉛筆，這樣的寫(xiě)法怎么能快起來(lái)？

這個(gè)屬于典型的注意力不集中的案例。心理學(xué)家研究表明，兒童注意力的穩(wěn)定性是隨著年齡的增長(zhǎng)而延長(zhǎng)的，一般來(lái)說(shuō)：2-3歲時(shí)，專(zhuān)注時(shí)間是10-12分鐘；5-6歲時(shí)是12-15分鐘；7-10歲時(shí)是20分鐘；10-12歲是25分鐘，12歲以上是30分鐘。低年級(jí)的孩子由于年齡較小，他們的注意力時(shí)間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過(guò)20分鐘，他們就會(huì)走神，如果寫(xiě)一個(gè)字走神5分鐘，作業(yè)當(dāng)然就拖拖拉拉了。

面對(duì)注意力分散而拖拉的孩子，我們家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn):

首先，我們要了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予肯定和鼓勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，休息一會(huì)，然后再做15分鐘，再休息。要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果家人總說(shuō)他做作業(yè)慢，他就會(huì)認(rèn)為自己天生做作當(dāng)慢。失去改變的信心和動(dòng)力。一個(gè)總是受到打擊的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。這樣他慢慢的就找到了信心，學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大提高。

其次，需要幫助他強(qiáng)化自我控制能力，減少外界事物對(duì)他的吸引，盡量給他一個(gè)安靜簡(jiǎn)潔的環(huán)境，尤其是書(shū)桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具這些會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

我們當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定作業(yè)時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

希拉里 克林頓曾說(shuō)過(guò)：我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)。養(yǎng)育，是我們做父母的和孩子共同成長(zhǎng)的人生旅途！所以讓我們對(duì)孩子的問(wèn)題多一些耐心和寬容。